“互联网+教育”,思维训练不可缺.doc
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1、“互联网+教育”,思维训练不可缺互联网对人们的思维品质存在着不可忽视的负面影响。因此,在“互联网+教育”的时代背景下,如何依托互联网培养学生优良的思维品质,就显得十分重要。这项工作,教师责无旁贷。 一、依托互联网,培养学生思维的敏锐性 思维敏锐性指的是人对事物的敏感性,主要表现为能够较快地预测到事物今后的发展方向。互联网时代,热点事件一旦出现苗头性倾向,网民往往会迅速集聚,各种观点也会在短时间扑面而来,让人应接不暇。教师可以抓住这些热点话题,组织学生快速浏览各种观点,迅速做出自己的预判。等事情结果出来,评评谁的预判最接近结论。培养学生思维的敏锐性,还要培养学生瞬时领悟材料内容、提取有价值的信息
2、、归纳材料主旨的能力。在平时教学中,教师要有意识地训练学生敏锐抓住阅读材料重点内容的能力,教育学生对一时读不懂的核心内容不能跳过,因为这对敏锐判断会产生负面影响。 二、依托互联网,培养学生思维的批判性 思维的批判性是一种善于评价和批判他人、他事以及自己的一种品质。一些热点事件,网民的观点五花八门,语言的使用也各具特点,一些不文明的语言夹杂其中。教师要引导学生进行辨析,评议哪些观点是正确的,哪些观点是不对的,哪些语言是不文明的。教师不仅可以引导学生评判社会事件,还可以通过班级QQ群、微信平台等发布学生习作,引导学生评判,既评议文章的优点,也指出文章的缺陷,并提出修改意见。当然,还可以围绕一个话题
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