“多能一专”,明星教师成长的基本要求.doc
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1、“多能一专”,明星教师成长的基本要求 身处日新月异的信息时代,许多教师感到既是机遇又是挑战。“多能一专”就是在牢固掌握本专业的基本技能范围内,专门精通一门实用技能,并持之以恒地深入钻研下去,成为这一领域的专家,以提升自身的价值和职业自信。 “以人?楸尽苯逃?理念的核心,就是高中教育必须从对考试结果的过度关注转向对人的全面发展的关注,回到育人的原点。许多高中学校的教育存在着“学生只是应付做题,感受不到学习的快乐;教师感到疲惫,感受不到工作的快乐”现象。面对繁重的高考压力,许多教师不堪重负,没有足够的时间和机会去“充电”学习。 在日新月异的信息时代,课堂和教师不再是学生获得知识的唯一途径,随着“M
2、OOC”“翻转课堂”等新教学形式的出现,学生可以通过网络学到很多新的知识,教师的作用也需要不断拓展深化。同时,新课程要求教师角色的转换,变为学生学习的指导者、主动建构意义的帮助者和促进者。这些现实需要都对教师提出了更高的要求,教师必须要有宽阔的学科视域,才能适应未来教学的需要。 教师应该重视自己的个性化发展,做到“多能一专”,促进自我个性发展,成为明星教师。“多能一专”就是指教师在牢固掌握本专业的基本范围内,特别要精通一门实用技能,并持之以恒地深入钻研下去,成为在这一领域最受欢迎的专家。下面就此问题谈点我的思考看法,主要应从以下几方面做起。 一、“多能”是成为明星教师的前提和保证 网络技术与教
3、育的结合,突破了时空的限制,课堂的内涵更加丰富宽广。通过网络,学生可以便捷地进入世界各地各式各样的“课堂”,去接受世界各地教师甚至非教师的远程教育。这样的课堂里,一个学生所面对的是数量大、多元化的教师。在这种完全开放的课堂里,学生可以“MOOC”,教师也可以“MOOC”。如果教师不及时更新知识,知识面狭窄,无法实现教与学的不断交融和整合,就不可能使教师的学习生命获得凝练和升华。 素质教育的要求不仅针对学生,教师发展也同样如此。教师应当扩大视野和知识范围,在专业之外对于其他学科有所涉猎,在职教师亦不能仅停留于过去“成为一名成熟教师”的职业追求上,而应该树立起“成长为明星教师”的专业担当。明星教师
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