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1、电子白板FlashPowerPoint在教学运用中的优劣比较分析 主要分析电子白板、Flash、PowerPoint这三种多媒体软件的优劣,以便在教育教学过程中更好地综合运用多媒体软件,充分发挥多媒体软件的功能。 随着电子信息技术的高度发展,教育教学领域中也出现了越来越多的电子教学软件,最常用的有电子白板、Flash、PowerPoint等。在教育教学过程中,灵活妥善地使用电子白板、Flash、PowerPoint这些多媒体编辑制作的软件,可吸引学生注意力,开展生动化、形象化教育教学,刺激学习动机,达到增强教学效果的目的。 由于电子白板、Flash和PowerPoint演示效果与使用方法不同,
2、它们在教育教学过程中也有不同的应用价值。在实际教育教学过程中,应该综合运用、恰当选择,以达到最好的教育教学目的。 1 电子白板、Flash、PowerPoint三款软件的比较 电子白板自2018年我国初高中教育中开始投入使用电子白板,到现在,电子白板已经得到较为广泛的使用。电子白板,又称交互式电子白板,是目前教学过程中较为灵活、互动性较强的新式教学工具。电子白板通过光学信息处理、图像等处理方法,使教学内容得到绝好的可视化和动态化呈现,具有代替教学黑板和投影仪等功能。并且电子白板分辨率更高,图像更为清晰,能更有效地满足学生的听觉、视觉,从而吸引学生的注意力,激发学习动机。 更为重要的是,电子白板
3、可以对教学内容进行即时编辑,及时将学生的反馈整合到教学内容中,使教师与学生、学生与学生之间的交互活动更加灵活、紧密,学生的运动知觉被调动起来,参与互动的积极性便随之提高。研究发现,电子白板对不同类型的课堂内容均适用,尤其适合导入性、发散性的教育模式。 此外,电子白板的响应速度较快、较精准,方便流畅完成教学过程。通过将电子白板与语音视频软件融合,可以解决网络教育及远程网络教育中的交互难题。但相对来说,电子白板成本高,目前版本更新快,功能仍不够稳定完善。投入使用前,也需要对教师进行相关培训,以便教师更好地在教育教学过程中发挥电子白板的功能。 Flash矢量动画软件Flash是一种利用矢量图形形成动
4、画的软件,由Macromedia公司研发,具备开发能力、设计能力,做出的动画具有可压缩、体积小、兼容性好等优点。 在教育教学过程中,由于Flash软件本身具备完善灵活的图形绘制功能,利用Flash绘制的动画较为生动、画面精良;制作出的Flash动画可在多种终端播放,并且在不同的压缩比下能够保持图像清晰、线条流畅,并且占用存储空间较少,方便课件的传播以及网络教学;此外,Flash动画兼具声音,利于学生理解,较适用于低年级课堂、英语等语言课堂或本身内容较为枯燥的理论性课堂,可以很好地降低学生对此类学科的排斥心理。 但是利用Flash制作完整的课件耗时较长,并且不便于完整呈现课堂内容,对教师的编程能
5、力要求较高。更重要的是,Flash无法进行即时编辑,无法随意对已导入的动画进行修改或根据课堂气氛与学生反馈进行及时调整。 PowerPointPowerPoint简称PPT,作为微软办公软件的一员,是现在非常普及的一款多媒体演示文稿制作软件。目前,PPT在教育教学过程中的使用已经非常普遍,其最基本的幻灯片功能具备了强力表达观点、演示成果和传达信息的作用。制作精良的PPT逻辑清晰,重点突出,非常适用于宣讲总结类的课堂模式,有利于学生把握知识结构。并且PPT制作简单,适合在不同计算机水平的教师中普及应用。 虽然PPT具备一定的图形绘制、动画制作功能,但是制作的图形与动画相对较粗糙,无法达到较好的视
6、觉效果。PPT也可以插入或者外链视频影像,但插入的影像有时出现失真、跳帧、失声等问题,而外链的视频需在网络存在的条件下使用。由于修改PPT会影响授课过程,这使得PPT的功能较为呆板,交互性不足。 2 电子白板、Flash、PowerPoint的综合交叉运用 在实际教学过程中,教师应因地制宜,合理综合运用多种多媒体软件,从而较好地完成教学。笔者建议以电子白板为教学承载主体,在电子白板的构架下导入预设好的精炼的PPT文件,在PPT文件中设定美观的背景,突出教学内容的重点,导入生动的引导性或辅助理解的Flash动画,将师生交流、学生讨论、发散性延伸的内容留空,在教学过程中可随时将留空内容补充到电子白
7、板中。 在电子白板中调用PPT文件网络远程教育模式正在兴起,家教、职业培训等都可以以电子白板为依托,在语音视频软件配合下进行。为了节省时间,可以综合利用电子白板与PPT。随着电子白板的更新换代,电子白板已经实现了与办公软件的快速共享。通常在电子白板软件的菜单栏中点击“文件”选项,选择“导入PPT”,即可打开需要使用的PPT文件。若不存在“导入PPT”选项,可以先打开白板软件,再打开PPT文件,全屏放映PPT文件至结束,此时PPT文件便自动导入到电子白板中。 在PowerPoint中调用Flash文件最便捷的在PPT中调用Flash文件的方法是使用超链接,在PPT中添加图标或者文字,选择添加的图
8、标或文字,右键后单击“超链接”选项,选择需链接的文件,单击“确定”即可完成相应Flash的插入。此外还可以利用Flash ActiveX控件和Swiff Point Player等方法。 在电子白板中调用Flash文件以前的电子白板中是不能调用Flash文件的,但是随着科技的发展,现在已经有一些品牌的电子白板可以调用Flash了。例如鸿合电子白板,调用Flash文件时,点击快捷键最上面的“资源库”图标,打开资源库,浏览到欲添加的文件,点击插入就可以了。 3 取长补短,在实际教学中灵活运用电子白板、Flash、PowerPoint 三种软件各有千秋,在使用的时候可以灵活掌握。PPT在课件领域中,
9、因为制作方法的简单,曾经是最多人使用的,但是经过时间的考验,当教师在教学中不仅仅再是投影单纯的文字和图片时,PPT因为交互性较差的缺点,不再是教师制作课件的首选了。但是文科教师,像语文、英语等科目在授课过程中,经常使用的是图片、文字展示授课内容,所以使用PPT的效果要好些。而理科,像数学、物理、化学等科目的教师,在授课中需要多和学生交流互动,根据学生课堂表现来安排教学过程,使用电子白板的效果可能会更好些。 在使用多媒体的教学中,PPT、Flash制作的课件,都是教师在授课前安排好的教学过程,指导学生一步一步地达到预定的教学目标,即使在某些环节有多个选择,也是教师事先设计好的,万一学生的想法和回答与教师的预先设计不一样,教师不可能对课件再进行修改。而使用电子白板教学时,只需要根据课堂教学的预设准备好各种解决问题的资源,根据课堂教学中学生的反应,随时调用就可以了,课堂教学更具灵活性、开放性。 在教育教学过程中,通过Flash吸引学生注意,利用电子白板增强师生交互,最后利用PPT进行教学内容的总结强调,可以达到更好的教学目的。总之,电子白板、Flash和PowerPoint各有优劣,在教育教学过程中应根据教学条件、教学内容、教学目标及学生倾向的学习模式综合考虑,选择教师擅长及可以灵活运用的软件功能,提高准备课程的效率及授课成效,完成多模态教学。第 6 页
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