畅谈新时期初中英语优质教学.doc
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1、畅谈新时期初中英语优质教学 众所周知,高效英语课堂指的是在较短时间内,通过教师所进行的教学活动扩充学生的英语知识面,并提高学生对英语知识的运用能力,即在有限的时间内让学生获得无限的英语知识的课堂。新时期,作为初中英语教师,要从我做起,构建优质的初中英语教学课堂。 新时期,随着社会的高速发展,越来越多的英语教师开始注重改变自己的教学理念,以创建高效的英语教学模式。但是,在目前初中英语教学中还存在着很多不容忽视的问题,导致教学效果严重低下,这些问题需要初中阶段的英语教师进行深入反思,并且思考如何才能创建高效的初中英语教学课堂。作为一名英语教育工作者,经过多年的教学,笔者对于新时期初中英语高效课堂的
2、构建有着深刻的认识,在此表述,供同仁参考指正。 1 营造和谐欢快的教学氛围,激发学生学习英语的兴趣 不容否认,兴趣是最好的老师,兴趣是使人前进的内在动力,学习兴趣能唤起学生的求知欲望,产生克服学习困难的动力。由于受传统的尊师重教思想的影响。学生总认为课堂是老师的,老师是课堂的主宰。他们在课堂上不敢说出自己的想法,害怕受到老师的批评。其实。学生才是课堂上的主人,是学习的主体。新课改要求老师改变自身的教学角色,凸显学生的学习主体地位,鼓励学生大胆开口。进行积极的口语练习。创建民主、和谐的课堂。使学生在轻松的环境里学习英语,练习口语,提高自己的口语能力,不仅能提高他们的学习兴趣,还能迅速提高他们的学
3、习成绩。假如学生感觉老师的架子很大,很威严。就会产生害怕心理,对英语学习不感兴趣,课堂教学效率自然下降。在具体的教学中,老师要鼓励学生大胆地练习口语,即使学生说错了,也不要动辄批评,而应该采用包容的态度,对取得进步的学生给予适当的表扬。使学生增强学习信心,让学生在愉快的气氛中学习英语。在遇到愚人节等西方人节日的时候,可以组织学生进行西方的民俗表演,用英语朗诵诗词等活动,让学生在愉快的氛围中不知不觉地掌握课外知识。从而激发学生学习英语的情感,方能构建高效的英语课堂。 2 培养学生们的自信,鼓励学生不惧艰辛 所谓分耕耘,分收获。学生获取知识的多少取决于学习者自己的经验去建构有关知识的能力。而学生建
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