病历双语教学对规模化培养江苏省医学留学生的作用探析.doc
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1、病历双语教学对规模化培养江苏省医学留学生的作用探析 医学留学生临床实习见习难,是限制规模化培养医学留学生的瓶颈。病历双语教学是衔接汉语教学与临床教学的重要纽带,是增强留学生自主学习能力的有效措施,尤其在方言大省江苏省具有实际意义。本文着重对这一问题进行了探讨。 全面提高高等教育质量的若干意见(高教三十条)提出“全面实施留学中国计划,扩大外国留学生规模”是对外开放、提高质量的重要途径。以江苏省为例,计划到2020年,来华留学生教育规模达到5万人,其中70%为学历生,医学留学生可以达到100%的学历生比例。因此着重发展医学留学生教育,是加快实现“十二五”规划及中长期纲要的重要手段。提高医学留学生的
2、培养质量,具有重要的实际价值和社会意义。 近年来,我国临床医学专业留学生的主要生源国有印度、尼泊尔、马来西亚、泰国等周边国家,及少量非洲国家。根据面向相关医学院校进行的问卷调查及我校历年生源情况的统计表明,来华医学留学生的基本情况为基础知识薄弱,生源质量参差不齐,汉语程度基本为零起点1。 1.医学留学生培养的难点 纵观医学留学生培养的整个过程,临床见习实习无疑是重点和难点首先,这一阶段是医学生由理论向实践过渡、由被动接受知识向主动运用知识转变的阶段,对医学生角色培养起到至关重要的作用。其次,这一阶段,留学生从教室走向医院,从校园走向社会,语言障碍矛盾骤然凸显。临床带教老师反馈带教留学生语言关不
3、过,深入的教学很难开展。这就给医学留学生教育产业化造成了障碍2-4。 2.现状分析 国内招收全英文医学留学生的院校,对提高留学生临床见习实习学习质量采取的措施主要有提高留学生汉语要求水平,如HSK级别要求;提高带教老师英语水平,如增加教师出国进修机会等;进行以汉语教研室为主要力量的汉语、医学汉语的一系列教改措施等5-6。然而,经过实践检验,以上措施并未能起到对症下药、釜底抽薪的作用。 2.1汉语文化博大精深,要求学生通过提高日常汉语的水平,从而增加临床沟通的顺畅程度,势必事倍功半,增加学生的学习负担,偏离汉语教学为临床教学服务的初衷7。 我国方言种类众多,大体可分为八大方言语系。以江苏省为例,
4、江淮语系和吴语系使用各半,与以北京话为基础的普通话相比,其均在发音和语言习惯上有较大差别。留学生需极高的汉语熟识度才能做到与患者等自如交流,然而事实上,即使是日常会话汉语水平(例如以HSK考量)达到较高水平的留学生,在接触临床后仍然觉得力不从心。 2.2留学生在见习实习阶段的学习渠道主要有“医-医”,即医学生与医务工作者之间的沟通学习;“医-患”,即医学生通过临床与患者问诊等,掌握第一手学习资料;医学书籍和文献等。 与患者沟通的困难,使得留学生在医院的学习重心更多地由“医-患”向“医-医”倾斜,依靠老师的讲解,但带教老师因为临床工作压力大,为留学生随时介绍患者病情和诊疗要点并不现实。留学生如能
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