“翰墨树人”书法特色教育实践与探索.doc
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1、“翰墨树人”书法特色教育实践与探索 十里牌小学位于荆门市掇刀区虎牙关大道32号,创办于2018年,是一所区直小学。校园占地面积24800平方米,建筑面积13000平方米,绿化面积6400平方米。现有教学班34个,学生2300余人,专任教师99名。学校按国家一类标准配备了科学、体育、音乐、美术、图书、电子阅览、计算机等功能室,装备了两个专用书法教室,所有教室及功能室全部开通了“班班通”,学校被刘道玉教育基金会确定为“湖北省教育信息化实验学校”。 近年来,学校立足 “为学生的幸福和成功奠基”的办学理念,秉承“忠孝雅诚,以德修身;知书解惑,以文化人;传承文化,享受教育”的办学思想,突出以书法教育为主
2、要内容的特色教育,不断规范办学行为,不断完善常规管理,不断深化课堂教学改革,促进了学生的全面发展,教育质量的全面提高,办学品位的稳步提升。学校先后获得“全国中小学规范汉字书写教育特色学校”、“全国消防安全教育示范学校”、“全国中小学百佳网站”、“湖北省书法教育示范学校” 、“湖北省学校文化建设先进单位”、“湖北省文明单位”、“湖北省语言文字工作示范校”、“湖北省平安校园”、“湖北省首批中华优秀文化艺术传承学校”、“荆门市首届政府教育创新奖”、“荆门市示范学校”、“荆门市十佳书香校园”等荣誉称号。 一、更新办学观念,加强内部管理 我校树立“为学生终身发展奠基”的办学理念,从书法教育入手,把书法作
3、为学校文化底色,营造浓厚的书法教育氛围,以境育人;把提高教师理论素养和书写水平、指导能力作为支撑,激活源头;把改革课程设置和评价体系作为基础,形成常规;把开展丰富多样的活动作为手段,搭建舞台。让学生浸润在墨韵书香中,培植丰富的人文底蕴,达到以书习文,以书助学,以书励志,以书立人,以书兴校的目的,并最终实现人书俱佳,知行合一的理想境界。 为了让书法教育为全体教师所接受,并积极投入到此项工作中来,我们成立了以校长龙兴凤为组长的书法教育专班,并通过各种形式宣传书法教育的重要意义,充分调动每一位老师工作的积极性和主动性。为了让学校特色文化科学、可持续发展,我们在广泛征求专家、教师意见的基础上,拟定了十
4、里牌小学书法教育五年发展规划,明确了每一阶段的具体任务,为特色文化建设确定了方向与目标。同时,为了确保书法教育各项活动落到实处,我们在学校公用经费预算上单列了书法教育的项目,为学校特色发展提供了经费保障。每年,我校外派教师学习,为学生提供书法练习墨汁、纸张,聘请专家来校讲座等,用于书法教育支出的费用达10多万元。 二、完善课程设置,整合课程资源 为了使书法教育走进课堂,形成常规,我们合理安排学生作息时间,科学整合课程,为书法教育提供了时间保障。一是将书法课纳入课表。我校每天早晨第一节课之前,有三十分钟的书法课。本节课由语文老师主讲,另安排两位老师配合,对学生进行辅导,确保课堂效益最大化。另外,
5、每周二、五“新博雅课堂”时,全校集中开展兴趣小组活动,书法校队的同学在我校两间书法室集中进行书法练习,其他未参加兴趣小组的同学在各班进行书法练习。这样既做到了书法普及教育,又为基础好、进步快的同学提供了更好的训练平台。二是开发书法校本教材。我校于2018年春季学期启动书法教材的编写工作,2018年春季学期,1000多册十里牌小学书法校本教材已投入使用。随着校本教材的投入使用,进一步规范了我校的书法教育。 三、加强队伍建设,提高教师素质 高水平的师资队伍是书法教育取得成效的关键。为此,我们拟定了十里牌小学书法教师队伍建设方案,采取走出去,请进来,外聘请内培养的方式,不断加强师资队伍建设,提高教师
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