“问题群”教学模式在高中思想政治课教学中运用研究.doc
《“问题群”教学模式在高中思想政治课教学中运用研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“问题群”教学模式在高中思想政治课教学中运用研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、“问题群”教学模式在高中思想政治课教学中运用研究 在新课标背景下,高中思想政治课程改革已成为一种必然趋势,更加注重有效教学。随之,“问题群”教学模式逐渐被广泛应用到高中思想政治课教学中,有利于改变课堂教学现状,构建高效课堂,为学生营造一种“轻松、愉快”的课堂氛围,促使学生更好地学习政治知识与技能,促进他们德、智、体等全面发展。 一、高中思想政治课教学中“问题群”教学模式应用的重要性 1.有利于激发学生兴趣,提高教学效率 在高中思想政治课教学中,“问题群”教学模式的运用有着不可替代的作用。“问题群”教学模式远远优于“鸭填式、放羊式”传统教学模式,教师要以问题为课堂教学的中心,围绕教学内容、教学目
2、标,巧设问题情境,积极引导、启发学生自主思考,迅速融入课堂学习中,激起他们的探索欲望、求知欲望,对新课题产生浓厚的兴趣。在“问题群”教学模式作用下,教师能够充分意识到培养学生问题意识的重要性,有利于实现有效教学,构建高效课堂,引导学生优化利用已学过的知识、原理等有效解决存在的问题,逐渐提高分析、解决实际问题的能力,意识到政治学科的重要性。 2.有利于政治课程知识、技能目标的顺利实现 在“问题群”教学模式作用下,各个单元、各节课的教学目标更加明确,有利于帮助学生突破教学重点、难点,完善他们已有的知识结构体系,具备扎实的政治课程知识,将其灵活应用到实践中,逐渐提高自身实践能力,为实现政治课程知识、
3、技能目标做好铺垫。教师可以根据课程章节内容,全方位分析高中生的兴趣爱好、心理特征、认知水平等,以学生未思考过的问题为切入点,多角度引导他们积极思考,不断探索、发现新的知识点,提出、分析、解决对应的问题,培养学生多方面技能。 3.有利于培养学生的综合素养 在课堂教学中,教师可以利用“问题群”教学模式,解读当下一系列方针政策,引导他们更好地学习重大时事政治内容,帮助学生逐渐形成正确的人生观、价值观,拥有正确的价值取向与生活态度,自觉遵守社会公德、宪法、法律,拥有健康、文明的生活方式,具备良好的思想政治素质,积极投身到社会建设中,充分体现自身价值。还能在一定程度上强化学生的创新意识,培养他们的创新思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 问题 教学 模式 高中 思想 政治课 运用 研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1851912.html