《中国人失掉自信力了吗》教学设计.doc
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1、中国人失掉自信力了吗教学设计 【教学目标】 知识与技能 1.积累词语,掌握“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等的读音、词义,学会运用。 2.通过对文中选用论证方法的分析,认识杂文的特点,理解重要语句的含义,培养逻辑思维能力。 过程与方法 1.分析这篇杂文所选用的论据和所运用的论证方法、表达方式。 2.认识和揣摩富于强烈感情色彩的语言,体会鲁迅的语言艺术。 3.掌握鲁迅的驳论方法和讽刺艺术,学习驳论文的写法。 情感态度与价值观 1.培养学生的自信力,弘扬爱国主义精神,增强民族民主意识,增强民族自信心、自豪感。 2.领会文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情。 教学重点、难点 1.学习本文抓住“突破口
2、”进行批驳的方法;学习本文通过驳论证来反驳论点的方法。 2.学习本文直接反驳和间接反驳相结合的方法;体会本文精辟含蓄的语言特点。 【教学资源】 视频、音频、课件 【课前延伸】 1.复习议论文的阅读知识。 2.熟读课文,简要了解写作背景,从文中找出疑难问题,准备在课堂交流。 3.通过注释和工具书,掌握生疏字词的读音、写法和意义。 4.请在课前交流进入二十一世纪中国取得的举世瞩目的成绩。 【教学过程】 一、导入课题 日本不断对钓鱼岛采取单方面侵权行动,挑起事端,如“测量”“钓鱼”“登岛”等,最后由政府出面“购岛”,以强化所谓的日方“实际控制”。其激起了中国两岸四地和海内外十几亿中华儿女的强烈愤慨“
3、钓鱼岛是中国的领土”。 中国政府维护国家领土主权的决心和意志坚定不移,我们有信心、有能力捍卫国家主权和领土完整,任何外来威胁和压力都丝毫不能动摇中国政府和人民的意志。然而,70多年前的中国是怎样的面貌呢和怎样的精神状态呢?今天,我们来学习鲁迅的一篇驳论文中国人失掉自信力了吗,看看我们能从中得到什么启发,学到怎样的做人。 二、自主学习,整体感知 (一)预习检查 1.弄清字词读音搽 ch粉、玄xun虚、省xng悟、渺mio茫、脊j梁、诓kung骗 2.解释下列词语 (1)玄虚(2)渺茫(3)诓骗(4)怀古伤今(5)为民请命 (6)自欺欺人 3. (二)了解写作背景 1931年9月18日,日本帝国主
4、义突然向沈阳进攻,蒋介石下令不许抵抗,国民党军队不战而逃,不到半年,日帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”,“九?一八”事变后,国民党政府多次向国联申诉,要求制止日本帝国主义侵略,但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后,一些国民党官僚和“社会名流”,以祈祷“解救国难”为名,多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”,求神拜佛,怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力。针对上述情况鲁迅于1934年9月25日,正是“九?一八”事变三周年之后,为批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心写了这篇文章。 三、引导交流,整体把握 1.朗读课文,思考并在文中
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