科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用.doc
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1、科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用 目前父母们越来越关注对孩子的科学启蒙教育,孩子好奇心强、好动,对于游戏教学比较偏爱,科学的游戏,有助于孩子手、脑协调发展,使他们对新鲜事物主动思考,促进探索能力的发展。 受传统应试教育的影响,中国幼儿学前教育存在许多不足,例如关注课本教学过早,教学形成“小学化”的形势,游戏教学在幼儿学前教育中使用得比较匮乏,等等。孩子在学前教育阶段的智力发展尚处于初级,学前教育的“小学化”现象不利于孩子身心健康发展,深奥的科学文化知识会造成幼儿难理解、难消化的局面,长期下去,幼儿就会对学习失去兴趣,甚至厌恶学习。对于幼儿学前教育的教育方法,值得我们深入研究,大力倡导科学游
2、戏式的教育方法的融入,使幼儿在游戏中汲取知识,促进幼儿身心健康发展。 1.科学游戏融入学前教育中的意义 科学游戏,顾名思义,就是以科学的态度,在开展智力游戏时,以知识作为其主线,开展的模式比较多样化,突出的特点是科学性强、具有启蒙性、趣味性和娱乐性等,意义在于让幼儿对事物的探索产生浓厚的兴趣,使其对生活中一些事物基本常识有初步认知,培养自主思考能力。科学游戏主要是引导幼儿通过对智力活动的参与和了解,感知身边的事物,这一模式和幼儿思维特性的发展比较相符,是增强幼儿探索能力的主要途径。 游戏活动以自由、娱乐、遐想、创造和社会性集于一体的特点深受幼儿的爱好。在学前教育中,老师可以合理使用科学游戏,把
3、其作为一种教学模式,设置的科学游戏要与幼儿认知程度和实际能力相符,将游戏的娱乐性展示给幼儿,这样可以很好地激发幼儿的好奇心,培养其探索精神,使幼儿主动融入到游戏中。在游戏中,老师要鼓励幼儿将身体的各部分器官都调动起来,帮助幼儿在游戏中对相关现象进行思考,有效提高启蒙教育教学效率。 在实际的幼儿园的学前教育当中,游戏与教学是密不可分的,教育中离不开科学游戏,幼儿在科学游戏中往往可以突出真实的性格。老师可科学引导其探索一些新的游戏,学前教育中设置一些科学游戏活动,让幼儿在玩游戏的过程中潜移默化地学到知识。 2.科学游戏在学前教育中合理使用的方案 2.1游戏的设置要富有趣味性 游戏的趣味性是一个游戏
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