《电工与电子技术》动手操作教学之我见.doc
《《电工与电子技术》动手操作教学之我见.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《电工与电子技术》动手操作教学之我见.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、电工与电子技术动手操作教学之我见 在电工与电子技术教学的过程中,就目前动手操作存在的问题进行阐述,并建议改革创新电工电子动手操作教学和相应的考核考评体系,从而进一步加强学生实践动手能力和综合素质。 TM1-4;TN0-4 电工与电子技术是中等职业学校机电类和机械加工类专业的主要技术基础课。能否扎实地掌握好电路和电子线路的基本理论和分析方法,对学生学习后续课程以及毕业后从事该领域工作将产生直接的影响。为此,就目前中等职业学校电工电子教学动手操作存在的问题,如何改革创新电工电子动手操作教学,如何改革相应的考核制度,以及如何进一步加强学生动手能力和综合素质培养表达自己见解。 一、目前电工与电子技术动
2、手操作教学存在以下问题 (一)近年来,随着中等职业学校招生规模的逐步扩大,学生人数日益增多,但学校实验室教学经费不足,相应配套的实验场地、实验设备相对匮乏,这些是制约电工与电子动手技术操作教学质量面临的最根本最严峻的问题。 (二)电工与电子技术实践教学技能训练还在进行一些原始的、落后的技能训练,部分实践教学停留在表面上,试验内容还停留在认知上,在实际教学安排上实践教学只是让学生到工厂、车间去参观参观,或是进行所谓的市场调研,根本达不到实践教学的真正目的。 (三)专业教师队伍建设不足。目前大多数中职学校虽已认识到的重要性,但思想根源上仍然有重理论轻实践的意识。 二、如何改革创新电工与电子技术动手
3、操作教学 (一)加强和实训基地建设。 中等职业教育的目的是为社会培养各类技能应用型人才,注重的是学生的实际动手能力,电工电子教学更是如此。要解决这个问题,必须切实从以下几个方面着手 1.加强实践教学环境的硬件投入。 中等职业学校要为企业培养的是技能型人才,是懂操作、能解决生产过程中的实际问题的技能型人才。学校要根据本校的实际情况购置电工电子技能训练的设备,规范课程实验教学和,在实训过程中,创建和模拟企业经营环境,进而规范学生的操作技能,使学生的实际动手能力得到充分的锻炼,为下企业实习打好坚实的基础。 2.加强校外实训基地建设。 在加大校内实训环境和条件的基础上,加强校外实训基地的建设是提高实践
4、教学效果的有效途径之一。通过实训基地的建设,可以与企业建立长期有效的友好合作关系,为学生的专业实习和毕业实习建立坚实可靠的基地,扩大学校在社会和行业的影响力,增加学校的知名度。我校与本县的凯斯机械厂、广州恒路杰电器有限公司等多家知名大型企业联合构建相关的实训基地,使学生可以通过在校外实训基地学到能与企业密切相关而无法通过校内实验学到电工与电子技术相关的知识。 (二)针对社会需求,不断更新动手操作教学内容。 学校应根据社会经济发展的新形势、新政策以及科技发展的新成果及时更新教材、讲义,并按照社会对电工与电子技术人才的就业素质要求、区域经济发展水平及时调整和拓展动手操作教学内容。本人所教的电工与电
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电工与电子技术 电工 电子技术 动手 操作 教学 我见
链接地址:https://www.31doc.com/p-1852581.html