《电子技术基础》教学初探.doc
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1、电子技术基础教学初探 【摘要】电子技术基础的理论程度高,抽象性、实践性也较强,具有一定的难度。这几年由于招生的原因,职高生入学时素质较差,如果沿用传统的教学方法,很难达到预期得教学目标。电子技术基础是职业学校电子专业一门重要的专业基础课,其教学任务是使学生掌握基本功能电路的基本功能、工作原理、性能特点及应用实例;熟悉电子线路工艺技能和常用电子仪器的正确使用方法;初步掌握查阅电子元器件的能力;具备阅读和应用常见的模拟电路和数字电路的能力;具备测试常用电路功能、性能及排除简单故障的能力。为专业课学习打下坚实的基础。这门课程由于其所具有的理论程度高,抽象性、实践性较强,具有一定的难度。这几年又由于招
2、生原因,职高生入学时素质较差,如果沿用传统的教学方法,很难达到预期的教学目标。我在教学中主要在以下方面进行探索。一、个性化教学为了适应社会发展,对应用型人才的需要,培养出既有一定的理论基础,又有一定专业技能的高素质的劳动者和专业技术人才。针对我们的学生的特点和教材难度,遵照学生的志愿,分为技能型和对口升学型。对技能型学生,强化技能训练,制定出系统的、具体的技能训练方案,设置好每项训练的教学目标,使学生心中有数,知道要学什么,达到什么样水平。比如基本放大电路故障排除,要求学生多长时间排除故障,一个个过关。期末技能成绩是每次检测成绩总和,极大调动了学生的积极性。同时适当降低理论知识难度。对于对口升
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