紧抓语文踩分点赢得高考开门红.doc
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1、紧抓语文踩分点赢得高考开门红 “操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”这是中国南朝文学理论家刘勰的文学理论著作文心雕龙中的一句话。它的意思是指,练习很多支乐曲之后才能懂得音乐,观察很多柄剑之后才能识别剑器。没有经验的积累、没有熟能生巧的过程,想通过纸上谈兵就驰骋疆场、挥斥方遒是绝不可能的。于语文学习而言,也是如此,高考对知识与能力掌握程度的检验,就是对高中三年来语文学习点滴积累的考查。但仔细思索,“晓声”与“识器”的过程,倒不一定非得千日之苦功。若是下了苦功夫,却仅仅只能懂得音乐、认识剑器又有何用呢?能够完美地演奏出高山流水的音乐家,一定需要悟性与灵气;能够带兵打仗、克敌制胜的将领一定需要勇气和灵
2、活应变的谋略。所以,在量的前提下,质变是关键。晓“千曲”之异、识“千剑”之别是最根本的,这个过程考查的其实就是我们的四种学习能力观察、归纳、辨别、表达。 到了每年的34月,是第二轮复习渐近尾声的时候。5月之前的专题复习阶段,主要是步步为营,一一击破。之后便进入第三轮复习,通过自主复习、考前模拟训练、心理辅导来提高应试能力。 我们都知道,高考语文120分得来实属不易,需要考生对各种题型得心应手。通过分析学生的语文分数档案,我们可以发现,整张试卷六大题中至少有三部分扣分在2分以内,作文一般在48分以上才有十足的把握赢得高分。换言之,除作文以外,前五大题共90分,得分在72分以上是语文素养较高、功夫
3、比较扎实的学生,是非常有希望得120分的;得分在80分以上的是语文非常优秀的学生,作文如果正常发挥,得到130分不是难事。 擦亮我们的眼睛,继续保持激情和好奇,是我们第三轮自主复习的必备基础。冲刺复习,需要勤奋,也需要技巧。利用最后的三个月时间,拼尽全力给自己涨510分,这是我们每位同学该有的奋斗目标。毕竟,语文是第一场考试,赢得高考开门红有助于增长我们的信心,昂扬我们的斗志。语文,也是一门可以诞生奇迹的学科,有效复习加上有灵感地做题,120分不是传说和神话。 在高三语文冲刺复习备考的过程中该注意哪几个方面呢?下面,就给同学们提一些建议,以供参考。 一、明确考纲,知晓方向 2018年湖北语文考
4、纲的最大变动之处有两点一是在“考试范围与要求”中的“文学常识”里增加了一条要求“理解附录三中文学名著的主要内容、艺术特色等”。二是对附录二“古诗文背诵篇目”中的初中篇目进行了调整,将论语十则岳阳楼记关雎春望四篇古诗文撤下,换上鱼我所欲也醉翁亭记使至塞上水调歌头四篇,其余篇目保持不变。 命题考试形式、试卷结构、试卷题型及其赋分比例、难度控制的要求也都没有改变。 因此,我们要充分重视这次考纲调整后增加的内容,如“理解附录三中文学名著的主要内容、艺术特色等”。按照往年惯例,考纲改变的内容一般会在当年高考中马上得到体现。对于今年考纲增加的这些要求,我们一定要予以重视,在老师讲解、指导的基础上全面攻克难
5、关。 2018年高考是湖北省由旧高考转向新高考的第一年,体现了湖北新高考的基本方向。今年湖北考纲对“题型示例和参考答案”进行了调整。在总共更换或添加的15道题目中,出自2018年湖北卷的就有12题。研究这些题的命题意图和题型特点,会使我们的复习备考少走弯路。同时,我们既要对湖北卷传统的考查热点继续予以关注例如文学作品阅读中的散文阅读,语言运用中的对联、图文转换,作文考查中的新材料作文、命题作文等;又要对湖北考卷近年来较少考查或尚未尝试的考试内容、题型如文学作品阅读中的小说阅读、作文考查中的看图作文等做一些训练准备。 二、回归课本,巩固基础 2018年湖北语文考题中相当数量的命题材料来自于教材,
6、除语音、文字、词语、诗文名句、文学常识等基础知识题直接取材于教材之外,其余如古诗鉴赏、文言虚词、语言运用等题目都与课文密切相关。因此我们要充分重视教材资源的利用,重视课内外衔接。 重点一字音、字形 如2018年湖北卷第二题 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A羞涩 袅娜 歌声渺茫 荷塘薄雾 B霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟 C细腻 萧索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫 D嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠 通过观察,我们不难发现,2018年的基础选择题充分体现了新课标“结合课本”的要求,主要考查了必修1必修2中的字词,这些词语来自荷塘月色沁园春?长沙囚绿记故都的秋这四篇课文,对课本熟悉的同学就有了很大
7、优势。 因此,建议同学们将字音、字词部分的复习,分为两部分来进行。第一,紧抓课本词语。将必修1必修5课文中的重点字音、字词逐一搜索整理,难点一一排查,勤于动手,翻阅词典。第二,紧抓常用词语。日常生活中常用的,容易读写错的,不偏不怪的词语也是复习重点,且更为繁琐、复杂。建议同学们利用好自己的词语积累本,并按照一定的体例归类,按音序或者按字形相同部件等,将多音字、同音字、形似字等分类记忆。第6版新词典对很多词语的推荐词形做了调整,同学们也要留个心眼。此外,自己作业时、考试时错了的地方要标注红色,反复消化,在考试前将其再复习一遍,一定有作用。总体而言,一定要根据字形“会意”的特点理解性地复习,开动脑
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