给水排水科学与工程专业多维立体化教学模式研究与实践.doc
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1、给水排水科学与工程专业多维立体化教学模式研究与实践 工程实践性是给水排水科学与工程专业的专业特色之一,该专业课程教学也一直秉承理论与工程实际并重的优良传统。文章从教学条件和教学手段入手,以给水排水管道工程课程为例,探索构建针对给水排水科学与工程专业的多维立体化教学模式,探讨多维度教学过程的规范化教学手段,以推动给水排水科学与工程专业的人才培养。 一、专业教学概况 给水排水系统建设是城市发展水平的重要标志。目前,在水资源可持续开发管理和给水排水工程技术领域迫切需求专业人才。中国高等院校给水排水工程专业已形成具有自身特点的学科理论体系和工程技术体系,专业规模也不断扩大,为全国给水排水行业建设、科学
2、研究和人才培养作出了重要贡献1-4。同济大学是中国最早开设给水排水工程专业的高等学校之一,也一直处于给水排水工程专业人才培养的领先行列。2009年教育部实施“卓越工程师教育培养计划”,同济大学是第一批参与试点的高校,而给水排水工程专业是同济大学第一批试点专业5。为了适应更广泛的专业需求与卓越工程师培养模式的需要,笔者在长期教学实践的基础上,积极开展给水排水工程专业多维立体化教学模式的研究。 强调工程实践性是给水排水科学与工程专业的专业特色之一,该专业课程教学也一直保持理论与工程实际并重的优良传统。近年来,随着学科的不断发展进步,专业理论教学与科学研究都有显著提升,但在工程实践教学方面却未能同步
3、发展6-7。此外,由于饮用水安全的重要性和自来水厂工作环境的特殊敏感性,学生的认识实习、毕业实习等实践教学环节也更多的是“认识参观”“毕业参观”,以致学生对实践内容的认识仅仅停留在课堂学习层面,影响了他们对课程相关理论知识的深入理解和掌握。 综上所述,单一维度的课程教学已无法适应给水排水工程专业课程本身的 系统理论、工程实践、科学研究等多维度的教学需求,给水排水工程专业在实践教学和教学创新研究方面还有较大的空间。有鉴于此,笔者从教学条件和教学手段入手,依托给水排水管道工程等课程,积极探索构建针对给水排水科学与工程专业的多维立体化教学模式(图1),并在多维度教学过程中采用规范化教学手段,推进给水
4、排水科学与工程专业的教学和人才培养,为相关专业的卓越工程师培养模式提供借鉴8-9。 图1给水排水管道工程课程多维立体化教学模式 二、多维立体化教学模式的构建 多维立体化教学模式的构建,以强调给水排水科学与工程专业教学的工程性和创新性为两大导向原则,将理论教学、工程实践基地、给水排水管网系统特色教学实验室、科研项目(国家水体重大专项、国家支撑计划)、课程设计及创新实验等教学科研环节有机结合起来,主要开展了以下各方面的工作 (一)给水排水管网系统实验室物理模型教学模式 依托“985”工程,建立了给水排水管网系统模拟实验室。该实验室是目前国内领先的给排水管网系统教学研究平台之一,建有三层管道物理模型
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