七年级教师如何做好农村小学、初中英语的衔接教学.doc
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1、七年级教师如何做好农村小学、初中英语的衔接教学 根据笔者多年的实践教学,发现农村小学英语教学存在一些问题,即在农村、特别是一些村小,部分学生升入初中学习英语衔接困难,甚至存在一些学生刚进入初中就厌学的情况。这些问题,有小英教材的原因,也有农村本身师资力量不足、多媒体教学运用不普遍的因素。所有这些,应引起初中七年级英语教师的重视,认真研究刚升入初中的这些学生的学情,分析好教情,踏踏实实做好小学、初中英语的衔接教学。 1. 要把教学标准和起点定低,全面提升学生整体水平 开学阶段,七年级英语教师要特别重视教材预备单元即前三单元的教学。七年级英语教材,前面有三个预备单元。部分七年级英语教师认为这些预备
2、单元是给小学没有开英语课的学校准备的,现在农村小学全部开了英语课,这些单元可上可不上,即使上也是很快地略过。笔者认为,这种观点和做法欠妥。 小学英语教材一开始就是让学生进行一些简单的小对话、小游戏,也没有拿出专门的章节来教学生26个英语字母的书写和基本读音规则。随着教材的深入,48个国际音标和简单的英语语法知识更是很少涉及。而初中七年级三个预备单元,正好是让学生学会字母的书写和基本读音规则的掌握、基本口语的复习。而这些正是衔接教学中最要重视的,也是小学英语教学中容易忽视的。这三个单元,对小学英语阶段学生在拼写方面问题给出了纠正的大好时机。而在英语初学阶段,对音标和书写的掌握 ,对以后学习英语的
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