职业技术学院学生心理健康现状及对策研究.doc
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1、职业技术学院学生心理健康现状及对策研究 职业技术学院学生有一部分存在适应环境能力差,自我定位不准确,不能承担巨大的求职和就业压力等问题。本文从研究他们的心理状况出发,引导他们科学的生活,劳逸结合,增强自我调节能力,建立和谐的社会人际关系,使他们成为具有良好心理素质的高级人才。 一、职业技术学院学生心理健康现状 目前,我国职业技术学院学生多数处于1723岁这一年龄段,其生理发展已接近完成,但心理尚未成熟。他们已经开始积极地思考人生并反省自我,但是对于为了什么学习,将来要做什么样的工作,希望过什么样的生活等问题,他们的思考并不成熟。因为,此时的学生心理发展并不完全成熟,情绪也不十分稳定,很容易造成
2、心理矛盾,如现实与理想的矛盾、情感与理智的矛盾、依赖与独立的矛盾、自卑与自尊的矛盾、竞争与求职的矛盾等等。这些矛盾如果不能得到及时有效的疏导及合理解决,长时间就会形成心理障碍。特别是职业技术学院学生在高中时为了在激烈的高考竞争中脱颖而出全心投入学习,另外家长的过度溺爱也使他们心理比较脆弱,缺乏承受挫折的能力。进人大学后在学习、生活、交友、择业等方面小小的挫折就可以以使他们中的一些人难以承受,以致出现心理疾病。具体表现在以下几个方面 1.适应新环境能力差 部分新生在进入大学后难以适应新的环境。首先是生活环境的变化,离开父母的照顾,自己的生活圈子还未形成,失落感比较强;其次,高中时佼佼者的优越感消
3、失了,从应试学习到自主学习,习惯了以往高中老师灌鸭式的教育方式,对于大学老师的自主学习教学方法很不习惯,以致学习落后,自尊心受到打击,出现挫败感,不适应;再次,学生要自己解决生活中的所有问题,例如怎样与老师,同学处理好关系等,更使他们更加感到彷徨。 2.学习压力的困扰 大学生学习压力主要表现在学习兴趣和专业不同的矛盾。有些学生由于种种原因,就读的并非是自己喜欢的专业,因为学习兴趣不高,成绩不理想,使他们产生焦虑,自暴自弃等心理。 3.自我定位困惑,无法承担巨大的求职和就业压力 由于连年扩招,加上新学校成立,大学毕业生逐年的增多,就业难度逐渐增大。许多大学生在就读期间,并未考虑就业问题,对于自己
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