职业教育学生普遍存在问题与解决对策.doc
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1、职业教育学生普遍存在问题与解决对策 随着中考各个高中扩招,职业类学校学生客观地说存在生源差、文化基础底、自觉性差、道德问题偏差、缺乏自信、行为习惯紊乱等问题,职业学校教师肩负着把他们培养成对社会有用之才的重任,我们要在教育中采取相关对策,帮他们解决这些问题。 一、职业学校学生普遍存在的问题 1.模糊的世界观和是非观念按照教育学家柯尔伯格的道德发展理论,1617岁的学生应该已经进入普遍伦理取向阶段,形成成熟的是非观念、价值观、世界观及道德观,但是很遗憾的是我发现相当一部分学生的道德水平并没有达到这个阶段,是非观模糊,价值观扭曲,道德观念更是非常薄弱。部分学生对学习缺乏兴趣,喜欢和任课老师抬杠,对
2、任课老师的批评教育有较强抵触心理,衣着打扮和年龄不匹配,吸烟问题较为严重,我个人认为主要和学生家庭教育有关,根据教育心理学理论,学生的个性形成主要取决于家庭因素、学校因素和社会因素,而大部分职业学校学生由于自身家庭原因,从小接受的教育存在一定偏差,而小学及初中老师对待这些问题学生主要用批评和惩罚手段,导致其对家庭、集体和社会缺乏责任感,一切以自我为中心,自信心“十足”;心理不健康,内心悲观情绪较重,有自暴自弃的心理缺陷。 2.对课堂纪律的漠视部分学生由于初中学习自觉性较差,导致课堂上听不懂,听不进去,不愿意听,久而久之,把注意力转移到其他方面,在课堂上行为散漫,上课迟到、讲话、吃小食品,甚至顶
3、撞老师,招惹其他听课的同学,带坏班级学习风气。 3.内心极度脆弱部分学生家庭问题比较复杂,从小成绩不好,因此被家庭和学校漠视,久而久之成为社会的边缘人物,他们平时说话语气极度自信,一切以自我为中心,很少顾虑别人的感受,受到一点打击或者刺激就会极度自卑,缺乏对自己全面又正确的认识,同时他们极度渴望被周围人尊重和重视。于是,他们就会通过吸烟、谈恋爱、课上大声讲话、打架这些幼稚不成熟的手段吸引大家的“注意”并建立自己的“威信”。 4.私心过重,爱慕虚荣部分学生为了赢得其他同学的“尊重”,不把精力放在学习上,却在物质生活上做出了与自己实际情况不相符的要求,手机要用最新款的,衣服要穿名牌,出去吃饭喜欢请
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