职业核心能力在市场营销教学中的渗透尝试.doc
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1、职业核心能力在市场营销教学中的渗透尝试 职业核心能力,在市场营销教学中具有着重要的地位,当今社会,具有职业核心能力的学生才能在就业市场中占据优势。本文探讨了在市场营销教学中,如何渗透培养职业核心能力。 当前,职业核心能力已经成为人们就业、再就业和职场升迁所必备的能力,也是正在校、即将就业和已就业人群竞争力的重要标志,它也必将成为企事业单位在职人员综合素质提高的重要内容。中职院校也势必转变办学理念培养学生职业核心能力。 中职院校的市场营销教学也需要注重培养学生的职业核心能力。那么,如何在教学中渗透培养职业核心能力呢,笔者将结合自身的实践教学经验,与同仁分享。 一、我院市场营销专业学生职业核心能力
2、的现状 就目前形势而言,我院的市场营销专业学生在职业核心能力的应用上,最缺乏实践应用能力,其职业核心能力与用人单位的要求相差较远,从调研情况看,显现出多方面弱势。 1.信息处理和分析判断能力欠佳 对于教师布置的有关市场调查训练项目,多数学生对所调查的文字和数据资料难以准确分析说明问题,同时在设计项目调查表方面,也表现出明显的能力的欠缺,就目前的培养情况看,学生的信息处理能力还很薄弱。 2.独立解决问题和应变能力不强 市场营销活动是一个互动性很强的过程,具有高度的情景性,营销活动的成功可以说是天时地利人和的结果。而学生难于应变特定情景下的营销活动,在平时学习和生活中缺乏独立解决问题的能力,大部分
3、学生对问题实质把握不准确。 3.沟通与合作能力欠缺 00后的孩子一方面生活在一个信息高速发达却又欠缺沟通的年代,多数同学喜欢网络交流,导致他们在实际工作中学习领悟新知识存在一定困难;另一方面绝大多数学生是独生子女,其生活环境导致他们自私、高傲、以自我为中心,不愿主动与人沟通与合作。学生有效的口头?贤?能力比较低,而现实却是很多岗位都要求有基本的沟通能力,学生明显与时代发展步伐脱节。 二、培养技校市场营销专业学生职业核心能力的必要性 目前,我校的职业核心能力课程没有覆盖到全校所有专业和班级,只针对部分一体化教学班级开展了职业核心能力课程训练。市场营销专业班级仍实行传统的学分制,职业核心能力的培养
4、在课程体系中未得到应有体现,传统的教学方法一直主宰着课堂教学,学生对课程兴趣不浓,课程实施的有效性有待检验。 为了培养学生的职业核心能力,在2+1培养模式下(即前两年在校进行理论学习,第三年到企业顶岗实习),我校学生在校学习期间,分学期开设了计算机操作技能实训、市场调研实训、网络营销实训、市场营销综合实训等实训课程,以上实训主要依托软件在机房进行,学生的数字和信息处理能力有大幅度的飞跃,团队合作能力、解决问题能力也会有所提升,对企业总体运营及营销管理有大致的了解和体会,但机房实训缺乏情境性与连续性。 根据对与我系长期进行校企合作的单位统计,企业在招聘时对市场营销专业学生提出的能力要求顺序是敬业
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