职业院校电气专业学生知识技能型人才培养探究.doc
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1、职业院校电气专业学生知识技能型人才培养探究 随着我国高等职业院校的发展,要求培养知识型技能人才,可以为企业提供技术保障、有利于实现产业结构调整、可以促进企业创新,所以,知识型技能人才可以有效提高企业的核心竞争力。因此,作为职业院校应该从学生特点及就业需求出发,为企业培养合格的既有技能又有知识的复合型人才。 随着我国经济的快速发展,对科技水平提出了更高的要求。因此,国家在科学技术方面的要求越来越严格。依据当前的市场需求状况,仍然需要大量的电气类专业人员。但在现实中,由于科学技术的发展,国家急需复合型电气类专业人才,所以,必须对当前的机构类专业教育进行改革,才能适应社会的发展。 一、知识技能型人才
2、阐述 我国范围内,分为三种高技能人才技术技能型、复合技能型、知识技能型。而知识技能型就是指,不但应该具有丰富的专业理论知识,而且具有高水平的实际操作能力,可以在实践生产当中应用掌握的理论知识,发挥创造性作用。这类人员主要应用于高新技术开发和一些新兴职业领域。对于知识型技能人才而言,本身应该善于捕捉新技术、新知识和新信息,将新知识与新技术不断加以整合,在实际生产当中实现创新,解决各种实际问题,以此促进社会及企业的发展。知识型技能人才可以提高企业技术水平,加速企业实现产业结构调整,提高企业的创新能力,在提高企业核心竞争力中发挥着重要作用,可以有效推动整个产业和整个地区经济的稳定前进。 二、传统机械
3、类专业教育中存在的问题 笔者经过研究国内大量工科类学校中的电气类专业教育,看到在我国电气类专业教育中存在大量问题。 第一,知识有待更新。当前,随着世界科技水平的不断发展,促进了我国制造业的发展,因此,急需大量电气专业类人才,但当前的学校教育中,依然运用多年以前的课本,传授多年以前的知识,与当前快速发展的时代明显不符,与现代市场需求严重脱节。 第二,师资队伍有待完善。形成这种现状的主要原因有一优秀的电气专业人才都会选择待遇较高的企业就业,不愿意到待遇低的学校任职,所以,电气专业缺乏优秀教师,师资力量难以保障;二随着科学技术的不断发展,要求当前的电气类教师应不断进行学习,但很多教师却缺乏这方面的认
4、识,导致知识结构不合理。 第三,课程体系有待完善。电气类专业要求培养学生的实际动手能力,属于一门应用型学科,但在当前的电气教学中,没有设置充足的实训项目,学生不能参加实践生产。 第四,课程设置有待创新。现阶段,很多学校的课程设置不合理,当前企业需要的电气类人才,是具有多方面才能的人,但当前学校的课程设置不够合理,不能适应学生的发展需求,学生个性不能得到张扬。 三、培养职业院校机械专业学生知识技能型人才策略 1.构建合理的教育体系 在传统电气专业的教学体系中,主要涉及母机和设备的设计、制造,教学范围较小,向社会提供的人才也不符合市场的实际需求。所以,电气专业在发展中要以企业需求为依据,以实现学生
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