职教学生的法制教育与校风校纪建设.doc
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1、职教学生的法制教育与校风校纪建设 职业学生不仅因具备扎实的专业知识和基本技能,还必须具备良好的职业意识、职业态度、职业道德,具有好的组织纪律性,进一步加强和改进职业学生法制教育,促进良好的纪律性,优良学风的形成,成为我们职业学生工作的重要内容。 随着社会主义市场经济的发展,给职业学校带来了生机与活力。以我院为例,自2018年以来,由四系一部发展为五系二部的职业教育学院,学生人数由4000人增加为7000多人。绝大多数在学校学生都十分珍惜学习机会,学习刻苦,遵纪守法,努力把自己培养成有理想,有道德,有文化,守纪律的新时代职业学生。但是,其中也有少数学生法律意识淡漠,置校规、校纪于不顾,做出一些违
2、法乱纪的事情,影响和破坏了校风、校纪。 1 从校风、校纪建设中的问题看对大学生法制教育的必要性 近几年来,职业学生违纪甚至犯罪的情况,呈不断上升的趋势,有的院校学生违纪率已达5%以上。从我院的情况来看,由保卫和学生部门处理的职业学生中,各种违纪事件2018年有10起,2018年有14起,2018年19起,2018年27起,2018年25起。从总的趋势来看,也呈上升的势头。虽然大的恶性犯罪没有出现,但这些违纪案件也扰乱了学生正常的学习和生活秩序,破坏了校风、校纪建设。从违纪的原因来看,主要有以下几个方面 1.1 思想素质差 我院的学生,绝大多数来自农村,刚入校时,一般都保留着勤奋,朴实的思想和生
3、活作风,但少数学生由于受社会上一些错误思想潮流的影响,入校后逐渐放松了政治学习和世界观的改造,缺乏努力学习,报效祖国的可贵品质,混文凭、贪图安逸享受,讲究吃、穿、玩、乐。不注重思想上的修养,把一切都看得无所谓,校规、校纪和法制观念逐渐淡薄,最后走上违纪的道路。 1.2 组织纪律性不强 现在的职业学生,基本上都是从学校到学校,从单一和家庭到学校这个大集体,没有经过严格的纪律训练,造成一些人缺乏应有的组织纪律观念和道德情操。因此,行动上不能严格要求自己,遇到问题时,不能把自己的言行约束在校规、校纪和法律的范围之内,因而走上违纪的道路。 1.3 法制观念淡薄 国有国法,校有校规,在一定程度上,校规、
4、校纪就是约束职业学生行为的基本法规。思想素质与法制观念差是学生违纪的主要之一。 职业学校是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。培养职业学生的法制观念,加强校风、校纪建设,是对职教学生进行法制教育的基础性工作。要通过各种途径和不懈努力,培养职业学生知法、懂法,养成遵纪守法的习惯,是他们做到不违法、不违纪、不犯罪,增强其法制观念。遇到或出现违法之事能做到依法办事,用法律武器同一切违法犯罪行为进行斗争,以保护国家,自己和他人的人身,财产安全,维护社会治安秩序。不懂法就有可能违法,甚至走向犯罪。因此,为把学生培养成“四有”合格人才,进行法制观念教育是很有必要的。 2 职教学
5、生法制观念的误区,必然影响到校风,校纪的建设 法律是管理国家事务,维护社会正常的生产,生活秩序,预防和减少犯罪促使社会发展的重要工具,校规、校纪是维护学校的正常教学,生活秩序,发挥教育的作用,实现培养人才这一目标的重要保证。因此,在职业学校大力开展校风、校纪建设,是形成和维护一个良好的教学工作秩序和学习,生活环境的有力措施,而学生法制观念淡薄,违纪率上升则是影响校风,校纪建设的一个重要因素。弄清楚职业学生法制观念上的误区,以便对症下药,有目的的开展教育是很有必要的。笔者认为,职教学生法制观念上的误区主要有以下几个方面 2.1 渴望健全,完善法制 建设高度的民主政治,但在自己的言行上,仅考虑自己
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