职校体育教学中学生学习兴趣的培养策略.doc
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1、职校体育教学中学生学习兴趣的培养策略 职业技术学校体育教学是我国体育教育体系的重要组成部分。作为新时期的职业技术学校体育教育工作者,要充分地意识到职业技术学校的体育教学活动不仅仅对学生的健康有着较大益处,同时对学生体育相关技能的发展、良好习惯的养成、强大的心理素质的培养也具有着重要意义。但是,目前我国职业技术学校体育教育教学活动之中还存在着诸多问题,其中重要问题即是职业技术学校学生兴趣的培养与激发问题。本文对此进行了相应探讨,希望能够更好地促进我国职业技术学校体育教学的发展。 在学生的体育锻炼成长之路上,兴趣功不可没。体育新课程标准关于课程目标中指出“要培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯
2、”;“要具有积极参与体育活动的态度和行为”;“学生要对体育与健康课表现出学习兴趣”。但如何培养学生的体育兴趣、爱好和习惯,在新的课程标准下还没有实际的、可供大家操作的东西。为此, 如何采用更有效的方法和手段来培养学生的体育兴趣和爱好,并养成自觉锻炼的习惯,就非常值得研究和探讨了。 一、兴趣对体育运动的重要作用 对于职业学校的学生而言,兴趣爱好也是这个年龄段学习动机的重要心理因素之一,从很大的程度上促进了学生行为的发展,同时也能够增强学生的求知欲望。从医学的角度来说,兴趣有利于增强记忆力、集中注意力,同时也能够促使人的大脑皮层相应区域形成兴奋中心,这样就能使学生的知识运用能力进一步得到巩固和提高
3、。从心理学的角度而言,兴趣作为一种心理驱动力,是一种带有意识特点的行为;而从兴趣出发的心理层次上来说,在日常的体育教学中它表现的特点有普遍性、多样性、不稳定性。因此,这就要求在体育教学中先选择学生喜爱的体育运动项目。 二、培养学生体育学习兴趣的策略 1.体育教学中创设情境,开启学生体育学习的兴趣。体育兴趣离不开教师的引导和环境因素的诱发,创设情境是培养学生体育兴趣的重要方法。教师要从学生的原有认知水平出发,运用启发式教学的同时采用各种有效可行的手段,在教学过程中有意识地引入或者创建形象生动的具体场面进而激发学生体育学习的兴趣。 2.运用游戏教学的方法,激发学生体育学习的兴趣。体育游戏能够帮助学
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