职高学生心理健康问题及对策.doc
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1、职高学生心理健康问题及对策 职中学生存在着较多的心理健康问题,概括为九种缺乏学习动力、缺乏自信、缺乏自制、缺乏自知、冷漠怠惰、逆反心理强、喜欢寻求刺激、自持能力差、环境适应能力差。 【中国分类号】G455 当今社会,纷繁复杂,竞争激烈。它越来越要求人们具有较强的适应能力和心理承受能力。我们都很清楚,职中的学生,绝大多数是初中升高中考试的“失败者”。他们年龄大都在1418岁之间,正处于心理和生理发育急剧变化时期。他们大多数人阅历浅,承受能力弱。相对于普高生有更多的挫折与不如意,面对心理和生理的急剧变化,他们往往焦躁不安,茫然无措,从而导致心理和行为的偏差,严重的甚至失常,即产生所谓心理健康问题,
2、如果任其发展下去,将严重影响他们今后的发展乃至生存。作为职业教育工作者,作为职业教育管理部门,有必要、有义务、有责任关注这一问题,高度重视这一问题,并采取相应对策,以下我就自己对这一问题的关注谈谈自己的拙见。 一、 职中学生常见心理健康问题 中学生心理健康有公认的六条标准“自知、自强、自制、自学、自觉、自持。”对照这六条标准,通过对近五年来我校学生的调查研究,我们发现他们主要存在下列心理健康问题 1、缺乏学习动力,求知欲望低下。2、缺乏自信,自学能力差。3、缺乏自制,纪律松懈。4、缺乏自知,常自卑、自贬、自抑。5、冷漠怠惰,集体观念差。 6、固执偏激,逆反心理强。7、寻求刺激,喜欢打架起哄。8
3、、从众心理强,自持能力差。9、不能正视现实,适应环境能力差。二、职中学生心理健康问题的成因分析 针对职中学生存在的多种心理健康问题,我们只有弄清了其成因,才能做到对症下药,药到病除。通过对本校学生调查分析,我们认为,造成职中学生心理健康问题的因素是复杂的,多种多样的,可以把它们分成四大类 1、家庭因素。这是一个重要因素。有些家庭父母经常吵架,以致离异,或成天泡在舞厅里,麻将馆里,对孩子疏于管理,使孩子缺少家庭的温暖,产生自己是“多余”的感觉,从而形成孤僻性格和冷漠心理。有的家庭望子成龙,望女成凤,对孩子要求过高、过严、过急,结果事与愿违,使孩子自尊心受到伤害,使孩子产生逆反心理和抵触情绪。有些
4、家庭迫于经济压力,双双外出打工,将孩子交给爷爷奶奶照管。老人有的过于溺爱,有的无可奈何,使孩子养成了“娇”、“骄”二气,或妄自尊大,我行我素,或不思进取,得过且过。 2、学校因素。这是一个主要因素。职业学生有很多人在初中时被列为“差生”一族,受到歧视和不公平待遇,这足以使他们产生自卑心理。一些学校只以考试分数论成败,忽视了学生的个性特点和个体差异,忽略了学生的思想政治教育和生理、心理健康教育,使成绩差的学生产生悲观失望心理,看不到成功的希望与努力的目标,也就丧失了继续学习的动力。一些教师教育方法简单,使学生的不到自理、自制能力的锻炼,一些教师专制、武断,甚至态度粗暴,使学生的自尊心受到伤害,以
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