苏教版一年级下册教学建议.doc
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1、苏教版一年级下册教学建议 苏教版一下的课文题材丰富,体裁多样,贴近儿童生活,关注儿童的情感,体现时代精神,具有一定的文化内涵。针对教材内容及特点,在教学中要重视以下方面 一、 读一读,体会一个“美”字 读,是一种手段,更是一种过程。教师应该努力让“读”成为学生的一种内在需求。像春到梅花山小池塘等课描绘的春景美不胜收,教师可以抓住这一情境,指导学生有感情地朗读,把自己融入其中。谁不想把这春天美景用优美的语言表达出来呢?学生这时候的“读”才是全身心的投入,成效是明显的。仅仅“读”还不够,还应该与生活结合起来,这样,才能体会得更加具体、深刻。教学上面两课后,可开展一次“走近春天”的主题班会,让学生画
2、出美丽的春景图,然后用自己的语言或是课文中的语言来给图配上一段文字。在这一过程中,学生通过图文结合,更好地体会了课文中的优美句子,朗读得更有感情;同时,课本上的语言在一定的语言环境中得到了运用,丰富了学生的语感。 阅读教学应该成为学生的一种人生体验,让学生在阅读中走进生活,产生更多的感悟,积累更多的经验,不断保持生活的完整性,在生活中完善自己,使人生得以充实、完满。 二、 讲一讲,注重一个“活”字 苏教版小语低年级教材的语言特别关注儿童语言的情感,注重培养儿童的想象能力、思维能力和创新能力。这里的“讲一讲”我设计了以下三个内容 1. 复述课文。对故事性强的课文,要求学生进行复述。我先教给他们复
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- 苏教版 一年级 下册 教学 建议
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