观教学之美,获成长之力.doc
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1、观教学之美,获成长之力 在秋高气爽、硕果满枝的十一月,环境优美、书香四溢的佛山南海举行了为期两天的广东省思想品德、思想政治优质课的观摩与展示活动,演绎了一场中学政治学科独有的精神盛宴。 一、课堂导入,百花齐放 湛江市实验中学的刘梦婷老师在讲授博大精深的中华文化时,通过“播放视频”爱我中华第二版导入新课,学生边看视频边思考视频中有哪些中华文化元素。声韵兼备的视频向听众展示了底蕴深厚、丰富多彩的中华文化,让听众感受到了中华文化的磅礴力量,从而引出本节课的主题博大精深的中华文化。 这样的课堂导入真可谓“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,极大地调动了学生学习本节课的兴趣。 珠海市实验中学的王为文老师在
2、讲授面对经济全球化时,王老师的导入则采用“对话形式”。教师在我的班级,我的学生通常不叫我王老师,他们称我为WWW,简称3W。你们知道为什么吗?学生不知道,但我们对王老师的问题充满了兴趣。教师WWW是由我名字首字母缩写组成的,它是通过互联网访问运行的一个工具。网络将全世界联系在了一起,在经济生活领域,有一种趋势将全世界的商品、技术、资本连在一起。大家知道是什么吗?学生经济全球化。教师非常正确,现在让我们一起走进经济生活第十一课第一框面对经济全球化。 这样的课堂导入一开始就抓住了学生和听课老师的眼球,建立了师生间感情的第一座桥梁,激发了学生的求知欲,为整节课的学习创造了良好的开端。 二、课堂形式,
3、精彩纷呈 教育家夸美纽斯在大教学论中写道“一切知识都是从感官开始的。”惠州市博罗中学曹乃军老师通过“小组竞赛”的课堂形式完成了企业的经营与发展的教学。课堂中曹老师按照事先分好的小组和制定的竞赛规则让学生多角度探究企业成功经营之道继而进行PK。接着,曹老师让学生以小组为单位成立自己的公司,创作公司经营方案,放飞创业梦想,进而把课堂推向高潮。 “小组竞赛”的课堂形式吸引了学生积极地投入自主学习、合作学习和探究学习,唤起了学生成为优秀企业家的梦想,也培育了学生成为优秀企业家所需要的创新精神和诚信等品质。这样的课堂形式实现了知识向能力的转化,同时带来了情感态度价值观的提升,真可谓“明月松间照清泉,流波
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