解析初中英语教学中如何培养跨文化交际意识.doc
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1、解析初中英语教学中如何培养跨文化交际意识 文化与语言之间联系密切,语言是文化的重要组成部分。由于文化与文化之间存在相对较大的差异,要想顺利的与不同语种的人群交流,则需要具备一定的跨文化意识,只有这样才能顺利地开展沟通。因此,在学习英语时,教师应当注重培养学生的跨文化意识,以此提高学生的语言运用水平。 培养文化意识是推行义务教育的主要目标之一,加强文化意识教育,有助于学生正确地理解及应用语言。因此,教师需要不断加强培养学生的跨文化意识,进一步提高学生的交际能力。下面,笔者主要探讨如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识。 一、初中英语教学中进行跨文化交流意识培养的必要性 1.地域性的问题使得文化
2、存在差异 由于地域的不尽相同,导致文化存在一定的差异性。东方文化和习俗与西方的文化、习俗存在较大的差异,这便导致东西方在进行交往时,礼节方面存在着诸多问题。对于东方文化而言,重点强调谦虚有礼以及礼让等,而西方文化则推崇发展个性。因此,在进行英语学习的过程中,其中许多知识是无法站在东方文化的角度上予以理解的。如果用东方文化解释英语中的某些知识,学生则很难全面地理解英语的现实意义,致使学生无法全面地理解英语。 2.民族方面存在的差异 我国文化与西方文化在宗教信仰上也存在一定的差异性。我国主要是信仰佛教,与佛教有关的思想流传的范围比较广泛。而对西方国家而言,主要是信仰基督教,因此,导致东西方之间的宗
3、教信仰以及宗教习俗也存在不同程度的差异。由于初中生对宗教信仰的认识依然有待于深入和全面,因此,在初中英语教学的过程中,教师需要对学生进行有关宗教信仰方面知识的有效渗透,只有这样学生才能更加全面、更加透彻地理解英语。 二、初中英语教学中培养学生跨文化意识的策略 1.合理地利用教学内容培养学生的跨文化意识 初中的英语教材可以说是英语教学中使用次数最多的,初中英语教材的编制也是非常合理科学的,严格按照英国人的生活习惯编制初中英语教材。因此,在使用初中英语教材教学的过程中,教师可以充分利用英语教材知识,培养学生的跨文化意识。比如,教师在讲述课文“How old are you?”的语句时,可以适当地提
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