计算机与网络为教学打开了一扇窗.doc
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1、计算机与网络为教学打开了一扇窗 长期以来,学生都在被动地接受知识。当计算机与网络应用于教学之后,传统的学习方式被彻底改变了,学生的学习过程变得更加自主、更加轻松。计算机与网络为课堂教学开阔了新视野,它打破了传统教育的单一模式,实现了教育资源的共享,促进学习的个性化,增加了个人受教育的机会。 新课程改革要求教师解放学生,让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双强有力的翅膀,为学生提供了开放性的自主学习环境和资源,培养学生终身学习的态度和能力,成为教师变革教学模式的手段,使学校变成充满活力和创意的学习场所。计算机网络教学也提高了教师的业
2、务水平,构建了新型的教学模式,创设了理想的教学环境,为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件,最终为实施素质教育服务。 教育信息化是教育发展的必然要求 21世纪是知识爆炸的时代,知识的更新速度加快,教育事业必须跟上时代发展的步伐,因此计算机网络教学势在必行。 由于我国的计算机网络教学起步较晚,加上我国在教育方面的经费投入不足,网络教学曾经在困境中徘徊。特别是在相对落后的农村中小学校,要开展计算机网络教学非常困难。随着国家对教育投入力度的加大,三年前我市开始实施“校校通”工程和农村远程教育工程,部分农村中小学都能进行网络教学。这就要求教师成为操作电脑的能手或高手,以适应新形势下的教学要求。 如今
3、,在备课、上课和教学研究中,教师们应用计算机网络辅助教学的意识不断提高,逐步建立了新的教学理念。即教师是学生学习的指导者、教学活动的组织者;学生是学习的主体、知识的探索者;教学的内容不仅有知识,还有方法、能力、品格;教学媒体是学生的认知工具,它既作为感知的对象,又作为认知的途径;教学方法应为“情境创设”、“主动探索”、“协作学习”、“商讨会话”和“意义建构”等的综合运用;教学的进程必须是“问题发现探索创造”。新课程理念的建立使教师们不断地追求高效能的课堂教学模式,那就是培养学生创新意识和创新思维习惯的新型教学模式。在这种思想指导下,学校设计了各年段“语文三维教学模式”的课例,并开设了相关的研究
4、课,为学生创设了主动发现、自主探究、积极意义构建的愉悦作文环境,使课堂教学质量有了新的提升,学生的表达能力也显著提高。 对教师的信息技术应用能力提出了新要求 随着信息技术的快速发展,教师的信息技术应用能力也应随之提高,以适应社会的发展需要。如,我在多媒体教室上课时经常会遇到以下情形有时学生机操作系统出故障,需要重新安装操作系统;有时学生无意中删除了重要的应用软件,导致计算机无法启动;有时学生机无法开机作为信息技术教师,只掌握电脑的一般操作是不够的,还得学会软硬件的维护和维修的技巧,从而充分发挥多媒体教室的作用。我在信息技术教学中,按照教材内容简明扼要地说明主要内容后,就放手让学生自己多操作、多
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