计算机课堂教学的实践反思.doc
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1、计算机课堂教学的实践反思 在计算机教学过程中,通过发挥网络作用,向外延伸,适当增加一些有关计算机网络和多媒体技术等方面的基础知识是完全必要的。 【关键字】计算机;网络;课堂教学;反思 在计算机教学过程中,笔者觉得光靠课堂是不够的,还要向外延伸,建立网络,如今的计算机应用早已经脱离不开网络,适当增加一些有关计算机网络和多媒体技术等方面的基础知识是完全必要的。运用多媒体网络教学,教师一定要在课前精心制作好课件,运用投影仪和大屏幕,先讲解后练习,效果会更好。笔者还针对大部分学生家中都有计算机的实际状况,把有关课件、部分模块习题和模拟试卷及其答案、计算机等级考试模拟试题等教学资源建立在网络上,供学生下
2、载自学和练习,这就给不同层次的学生提供了形式多样的教学资源,有利于学生综合运用能力和自学能力的培养。总之,在计算机实训教学中,教师如何进行指导、讲解和演练,学生如何自主的去学习和训练,上机操作的环节是非常重要的。加强上机操作环节、发挥学生的能动性,灵活安排教学内容、注重教学效果,强化上机操作、突出技能技巧,注重双边教学、抓好信息反馈,建立网络资源、发挥网络作用。由此而言,基于教学中的网络运用与课程资源共享,实现计算机教学的践行与发展体现于如下方面 一、灵活安排教学内容,注重教学效果 在教学顺序上,可根据教学需要,不完全照搬课本目录。如笔者把数据库放在Win-dows操作系统和Word文本编辑的
3、后面进行讲解,学生对计算机及其功能的认识就比较容易由感性向理性过渡,对计算机如何处理信息的过程就想急于了解和掌握,从而引起学生动手操作计算机的兴趣和愿望。在教学内容上,笔者还适当演示、操作一些游戏,目的是进一步引起学生的兴趣。有人说会用计算机玩游戏的,学计算机知识肯定快,这话是有一定道理的。因兴趣是学好知识的前提,学生会玩游戏或会打字,这说明他们有了一定的基础,他们开、关计算机自如,能够比较顺利地调出游戏程序和汉字操作系统,这就为更好的学习计算机知识打开了大门。为了让学生更快的获得新知识,在教学实践中,笔者还根据学生的不同基础把他们分成若干课题小组,每组35人,并分别交给他们不同的任务,并且要
4、求学生必须以小组的形式去完成,有些任务涉及到尚未讲到的知识以及课外知识,学生们为了解决课题中遇到的问题,小组内一定会有分工,分别去收集、查阅资料,共同分析和研究,这就能促使学生不断探求新的知识,激发课题小组的协作能力,对于提高学生的计算机应用能力,培养学生解决问题的思维能力及遇到困难时的心理素质,都是非常有益的,从而较好地提高了学生的综合运用能力。笔者还按照学生易于掌握的顺序合理安排,给他们更多的时间去动手操作,完成由不知到知的过程,逐步掌握更多的新知识。 二、强化动手操作,突出技能技巧 实践性教学历来是技工学校教育中的重中之重,特别是计算机专业尤为如此。计算机实训教学,离不开教师的演练示范、
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