让“活动”融入英语教学之中.doc
《让“活动”融入英语教学之中.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《让“活动”融入英语教学之中.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、让“活动”融入英语教学之中 让我们农村初中学困生对英语感兴趣是一件值得探讨的事。新课程改革要求我们的教学要围绕着学生的活动展开,这里说的 “活动”教学,主要以学生为活动的主体;其基本特征是鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践; 其发展核心是实现学生多方面能力的综合,其目的是促进学生整体素质全面提高。活动能激发和培养学生学习英语的兴趣,在课堂中,以活动为教学的主要形式,会大大提高课堂效率。那么,怎样才能更好地开展活动教学呢? 一、“活”“动”关系是首要 英语教学是语言教学,它与活动是密不可分的。如何理解“活”呢?它包括三个方面。第一,把文字活化为话语;第二,把教材内容活化为客观实际;第
2、三,把教学活化为交际。同样“动”也包括三个方面。第一,身体各个器官动;第二,认知结构动;第三,人的主体意识动。活动是为了掌握英语,所以要让学生大胆地说出来,大胆地参与活动中。比如要让学生掌握in, on, at, to, out, of, under等介词的用法,可以让学生摆放东西,边摆边说边读有关单词,这样他们很快就会掌握这些单词的用法了。 二、活动场景是关键 场景也就是环境、语境、情境。活动离不开环境,这里的环境指英语课堂教学的内部环境,即与活动相关的条件。语境指语言的输入到输出的环境,并在直观、生动、具有意义性的训练中掌握语言。情境指教师用语言、教具及各种教辅设备,为学生营造一个融视觉、
3、听觉、语言为一体的语言环境,它能让教材内容的情境激活起来,引导学生进入角色,使学生身临其境。例如,我在上人教版七年级上册Unit 7 Section A 时,看着学生自己设计、创建的“服装柜台”,非常高兴地说So many nice clothes,do you want to buy them? SsYes. TOK.Now lets go to an Englsh clothing store, and learn how to say them in English and how to buy them.First, lets make friends with them. I int
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活动 融入 英语教学 之中
链接地址:https://www.31doc.com/p-1855174.html