让创新思维之花在 小学语文课堂中绽放.doc
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1、让创新思维之花在 小学语文课堂中绽放 创新思维是不依照常规戒律,从不同的角度与方面对答案进行寻找的思维方式,它不仅是衡量创造力的标志,同时也是创造性思维的重心,是整个教育得到发展的动力。随着新课改的实行,为了进一步提高教学质量,必须从课堂创新中不断培养学生的创新思维,进而提高教学效率。 一、构建课堂氛围,提高学生创新意识 在现代小学语文教学中,必须努力构建一个敢于争辩、和睦宽松、能发表见解的课堂氛围,在调动学生参与热情的同时,给学生更多的想象空间,让其自由发表见解。例如在学习小动物的家时,老师可以通过多媒体播放动物的图片,对各种动物进行介绍,让学生主动提问,再让学生讨论回答,最后再以假如我是,
2、将自己联想成一种小动物,将自己想说的话写在文中,这样不仅可以发挥学生想象与联想,激发创新思维,还能提高学生学习主动性。 二、激发创新思维,培养创新能力 创新作为联想的发展,从字面含义来看,就是突破传统思维的束缚,创造新的东西,它是在原有知识结构上,对原信息、知识、经验的突破与创新,进而形成一种新的框架与结构。学生也可以再创新,只要新颖、有创意。因此,在现代小学语文教学中,老师必须正确处理领悟与传授、能力与知识、结果与过程之间的关系,从而将学习方法传授给学生,让学生通过参与活动,在理解、感悟的过程中进行知识创新。 1.词句训练 在小学语文教学中,教师必须根据教学重点,让学生主动寻找文章重心,并且
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