让初中英语单词教学活起来.doc
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1、让初中英语单词教学活起来 要初中学生学好英语就要求学生掌握一定数量的词汇,这是学好英语的基础,否则,阅读、翻译、交流都无法顺利进行。如何活用教学法,能使初中学生更容易地接受并掌握单词,本文阐述了自己的一点见解。旨在用多种教学方法使学生更好地掌握英语单词。进而更好地更快乐地学习好英语。 俗话说得好兴趣是最好的老师。如何让学生快乐的学习英语,使我们的初中英语单词教学活起来,这的确是教师们需要研究的重要课题之一。英语作为一门语言,要教授的不应仅仅只是语言知识,还应包括人文关怀,包括情感熏陶。在初中英语教学中,单词教学是一重点,也是一个难点,单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的,学生们对于词汇的学
2、习存在着一系列的困难。因此,如课堂中何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一,也是必不可少的一个重要环节。 作为一名英语教师要提高英语课堂效率,想方设法让学生在课堂上学会或多学会些应该掌握的英语单词, 让学生学在其中,乐在其中。尤其是应该在激发学生的兴趣上多下功夫,作为一名英语教师,在英语课堂教学中必须努力创设生动有趣的情境,克服语言环境所限,让学生受到更加真实情境的感染,以利学生激发英语的学习兴趣和保持其长久的求知欲。英语课程标准指出“语言技能是语言运用能力的重要组成部分,主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能;它们在
3、语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力。 对学生们来说来讲,要想学好英语,必须下功夫。想办法多记和巧记英语单词和短语,这是因为牢记英语单词是英语学习的重要环节,是学好英语的必要前提。英语的词汇十分丰富,要想记得多。记得快,记得牢,除了多听,多说,多写,反复记忆和及时复习外,还要掌握一些科学的学习方法和有关构词法的基础知识,以便达到事半功倍之效。在实际的词汇课堂教学中,我在努力以下几种方法上作了尝试 1 音标发音记忆法 英语单词的读音与拼写是有规律可循的。正确地拼读,朗读英语,对记忆单词是行之有效的方法之一英语中的单词绝大多数都是符合读
4、音规则的,因此只要读音准确,并掌握一定的读音规则,记单词就比较轻松容易的。例如,八年级词汇中 communicate这个单词虽然很长,但它符合读音规则,只要会读,就能拼写出来。 2 谐趣记忆法 这是一种把英语单词形象化,娱乐化,把枯燥乏味的英语字母变成鲜活有趣的东西,寓学习于娱乐之中的记忆单词的方法。例如be stressed out给学生讲“压力山大”,教show给学生说“秀”talk show脱口秀。 词义一下子就记住了,效果比较好。 3 实物识词记忆法 如果有兴趣,可以要求学生在家里或其它地方,利用彩色(或贴小纸条的办法)在室内的物品上写上相应的英语单词,短语以及句子。例如,在家门或店门
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- 初中 英语单词 教学 起来
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