议高中英语教师教学能力的提升之道.doc
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1、议高中英语教师教学能力的提升之道 二十一世纪是一个能力改变一切的世纪。正如学生需要提升英语学习能力一样,英语教师也需要不断提升自身的教学能力。英语教师教学能力的提升不仅事关教学效率,与学生的学习兴趣、学习效率也有紧密的联系。在提升教学能力的过程中,英语教师除了要充分发挥自身的主观能动性之外,还要善于听取和吸收身边其他教师以及学生的合理性意见和建议。 在教学的过程中,一名有经验的英语教师不仅关注学生学习成绩的提升,也重视学生学习能力的增长。因为学生学习英语的最终目的还是要运用这门语言。其实,不光学生学习英语需要提升学习能力,教师同样需要通过多样化的途径提升自身的教学能力,因为一名教师的教学能力与
2、其教学效率、整体教学素养是成正比的。此外,面对不断变化的语言形势和层层递进的教学挑战,教师也需要通过不断的学习提升自身的教学能力,以适应环境的变化和学生的需要。在提升教学能力的漫长过程中,高中英语教师除了要充分发挥自身的主观能动性之外,还应该善于听取和吸收来自身其他教师以及学生的合理性意见和建议。本文即针对高中英语教师教学能力的提升之道,从坚强的意志力、自我提升的自觉意识和正确心态、主动开展与身边的其他教师交流学习和虚心接受学生的意见和建议几点出发畅谈我的想法和见解。 一、具备坚强的意志力 提升教学能力是一个缓慢的、循序渐进的过程,教师在这个过程中没有捷径可取、必须保持坚强的意志力,也只有坚强
3、的意志力才能保证教师脚踏实地、一步一个脚印的提升自身的教学能力。 (一)知难而上,迎难而进 不仅学生学习英语会遇到各种各样的问题,教师在教英语的过程中也会遇到很多的教学难题。这些难题既来自于不断变化的语言形势和逐渐升级的教学理念、教学方法的挑战,也来自于学生。教师的教学工作面向的是具备主观能动性的学生,从这一点来讲,就意味着教师的教学工作注定是充满挑战和变化的。遇到困难,不同的教师有不同的态度。有的教师选择转移注意力、将更多的时间和精力放在自己擅长的领域中;有的教师选择知难而上、迎难而进,通过顽强的拼搏和努力,实现自身教学能力的跨越与提升。我认为,一名有革新意识的英语教师应该选择迎难而进。迎难
4、而进不仅是教师具备顽强意志力的具体体现,也是教师为学生做出榜样示范作用的正确选择。 (二)持之以恒,坚持不懈 英语教师教学能力的提升牵涉到方方面面,因而其注定是一个缓慢、长期的过程。在这个漫长的过程中,教师如果缺少了持之以恒、坚持不懈的品质是很难实现教学能力的实质性进步的。一方面,高中英语教师在教学的过程中已经建立了一定的语言模式、形成了自身的教学风格,想要改变不是一朝一夕的事情,需要坚持精神的支撑。其次,教师在教授学生英语知识的过程中,也需要充足的耐心、坚持的毅力。学生学习英语知识需要一个过程,即便教师教学准备工作做得再好,学生并不总是一听就懂、一听就全部记下的。这个时候,如果教师没有持之以
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