论一体化教学在《网页设计与制作》课程中的应用.doc
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1、论一体化教学在网页设计与制作课程中的应用 网页设计与制作,课程传统的教学模式是“以教师为主体,培养学生知识体系能力为主,理论与实践教学分开”。这种教学方式过于强调教师在课堂中的主体地位,不利于培养学生开发实际项目的能力。要改变这种现状打破原有的教学模式,而使用“教、学、做”一体的教学模式,必须要有一体化的教师,要有合适的教学案例,更要符合学生的特点。 进入21世纪,随着计算机、多媒体和信息网络技术的迅猛发展,网络已经无孔不入地渗入人们的工作和生活,对于人们来说,网页即办公室、网页即超市、网页即报纸、网页即电视、网页即书籍因此,一个好的网页设计可以让浏览者赏心悦目的同时,又能起到浏览者对它的拥有
2、者网站过目不忘的效果。作为一个中职院校网页设计与制作的任课教师,我始终以培养能制作出这样网页的学生为已任,完成这样的任务,需要以培养综合职业能力为目标,以工作过程系统化理念为指导,以一体化教学为主要方法进行课程开发与设计。 1.确立与职业岗位相适应的学习情境 1.1职业岗位能力需求分析 网页设计与制作强调学生职业能力和职业素质的培养,通过剖析企业中从事网页设计与制作相关的工作岗位,推衍出对应的职业岗位能力。同时,基于企业文化分解出职业岗位应具备的基本职业素养。针对不同环节采用恰当的教学方法,有意识、有步骤的将职业能力训练和职业素质培养设计在教学情境过程中,并融入实际教学实施过程中。 1.2学习
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