论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用.doc
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1、论分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用 初中英语阅读教学是整个教学活动中的重点内容,近年来,我国开展了一系列教育教学改革,针对以往初中英语阅读教学中的不足之处也进行了全面的调整,但是初中英语教学中仍旧存在一定的问题,制约着学生的英语学习水平和学习能力。针对此,本文首先分析了当前初中英语阅读教学中存在的问题,其次在分析问题的基础上提出了分层教学模式的建议,以更好地改善当前初中英语阅读教学的现状。 “听”、“说”、“读”、“写”是英语学习中最重要的四种能力,也是帮助学生构成英语学习体系与掌握英语知识的重要方面,阅读教学是提高学生理解能力、拓展学生思维的主要教学内容,改善当前初中英语阅读教学的现状
2、,已经成为当前初中英语教学改革中的重点方向。本文探讨了分层教学模式在初中英语阅读教学中的运用,以其能够更好的提升初中英语教学水平与教学效率。 1 当前我国初中英语阅读教学的现状概述 英语是初中教学课程体系中的“三大主科”之一,而阅读教学又是英语学习中的重中之重。但是,就当前我国初中英语阅读教学的整体水平来看,始终存在很多影响教学效果的因素,难以凸显出阅读教学在英语学习中的重要地位,存在的问题主要表现在以下几个方面 一方面,教学方式较为陈旧,多数英语教师都是沿用传统的“讲授式”教学方法,这种教学方式对于读写教学来说或许适用,但是对于自主学习和开放性较强的阅读教学来说,却无法发挥出最大的效应,学生
3、只是一味的接受教师的理解和想法,很少会自主地阅读和进行思考,这在很大程度上限制了学生的英语阅读能力。 另一方面,不同学生的知识基础与个人学习能力都是不同的,具有很大的差异性,但是在教学的过程中,教师忽视了学生的个体性差异,对所有学生都采取统一的教学方法,使学生的英语阅读水平逐渐产生“两极分化”的现象,并且这种两极差距还呈现出逐渐加大的趋势,但即便如此,也无法最大程度的挖掘出阅读能力较强的学生更深层次的阅读能力,使学生的英语学习水平始终难以有质的突破。 2 初中英语阅读教学中分层教学模式的应用策略 分层教学模式是一种建立在不同学生知识水平和学习能力基础上的创新型英语教学方法,能够按照一定的层次和
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- 分层 教学 模式 初中英语 阅读教学 中的 应用
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