论初中数学教学中创新思维能力的培养.doc
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1、论初中数学教学中创新思维能力的培养 数学是一门自然科学,是科学发展及创造新产品的基础,在初中数学教学中应注重培养学生的创新思维能力,发展创造力是时代对我们的教育提出的要求,也是提高教学质量的根本途径,作者结合教学实践谈了体会。 数学,在一定意义上,不只是一门学科,有时候,它更是培养思维的一种载体。思维,不仅能够推动社会的发展,而且能够推动人类自身的智能发展。而数学学习的过程,一定程度上就是思维发展的过程。拥有良好的思维能力,不仅仅有助于学生更好地、更轻松地进行各个阶段的数学学习,同时,这种独特的魅力,对学生的学习、生活等各个方面也具有深远的意义。初中数学教学正是培养学生思维能力的绝佳途径。而思
2、维能力的培养,往往被大多数教师、学生所忽视。因此,只有明确初中数学思维能力培养的重要性,才能进一步培养和发展学生的这种能力。 一、培养初中生创新思维能力的重要性及必要性 通过社会实践调查及相关的研究人员的分析,发现初中学生如果能够形成良好的创新思维能力,就对提高他们自身的学习能力、综合专业素质及全面发展有着非常重要的帮助作用或者推动作用。对于初中生来说,初中数学教学在很大程度上符合逻辑学的学习方法,因此在初中数学学习过程中,假如数学教师能够正确引导学生学习,那么学生的创新思维能力就能获得很大的提高。初中学生在学习过程中培养或者提高自身的创新思维能力,与此同时又将创新思维能力运用到了数学课程学习
3、中。创新思维能力不仅对学生现在的学习及生活有一定的帮助作用,还对以后各种学科的学习有积极的推动作用。鉴于学生的创新思维能力能够对学生的学习及工作产生如此重要的作用或影响,所以初中数学教师需要在数学知识的教育教学工作中,时刻将培养学生的创新思维能力作为教学的主要目标之一。然而要想培养或者提高学生的创新思维能力需要一个长期的过程,这就使得数学教师在教学中需要作出更多的努力和探索。 二、教学中培养学生创新思维能力的策略 1.教师创新教学方法。数学教师在工作中任务繁重,课业压力巨大,会对教学方法形成一种固有的思维,逐渐失去对教学方法创新的意识。也有的数学老师更多关注的是学生的考试成绩,采用传统的“灌输
4、式”教学方法,缺少创新思维,这样的教学环境不利于学生创新思维的培养。教师在教学过程中必须根据自己的特点编制合理的教学方案,充分发挥自身的创新能力,根据学生的变化灵活调整,使教学方法与时俱进。教师的创新思维要求其在工作过程中不断学习,了解学生的特点,不断探索、思考、钻研新的教学方法,能够使用现代化的教学设施,使教学思维和教学方法始终不被淘汰,培养学生思维的灵活性和创新性。只有教师具有创新能力和创新意识,才能培养出具有创新思维的学生。在初中数学教学中,要求教师拥有创新的教学方案,将抽象的数学理论与解决数学问题的实际方法结合起来,才能使学生充分理解数学问题,使学生豁然开朗。教学方法不与时俱进,就不能
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