论师爱在教育中的作用.doc
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1、论师爱在教育中的作用 爱是人们身上普遍存在的一种心理需要,世界上没有任何一种爱能和师爱相比拟。人们都说母爱伟大,可是母爱在某种意义上却是一种生物的、本能的、自然的骨肉之情,而师爱则是一种社会的、高级的、政治的感情。师爱是教师热爱人民、热爱教育事业、热爱祖国未来的具体表现,是教师师德的核心内容,是教师承载人类精神文明的重要标志,师爱是教师做好教育、教学工作的前提。为此,在二十一世纪的今天,研究师爱,进一步加深对“师爱”的理性认识,使师爱在教育教学中作用,由自发性变为自觉性,由体验上升为科学,是摆在全天下教育工作者面前的一个重要课题。 一、师爱可以使学生自觉地接受教师的教诲 一个新上任的班主任,首
2、先把后进生叫到办公室苦口婆心地训话,劝其改邪归正,这样做的结果十个有九个要失败。学生不是沉默不语,就是顶幢教师。因为师生之间没有建立爱的感情联系,后进生对教师存有戒心,师生之间筑起一道防线。这种情况下,一般的说教是无济于事的,甚至会导致关系更恶化。“亲其师、信其通”。只有师生间的心相通了,彼此就像架起了信任的桥梁,这时道理的传递就会坐上爱的车畅通无阻地行驶。班主任都有这样的体会,当学生感到你是真正爱他,为他操心时,就会把对父母都不肯讲的内心秘密向你吐露。 二、师爱可以提高学生认识活动的功效 一个人的思维活动与其相关的,任何认识活动都伴随一定情感,是在情感影响下进行的。而师爱常常以一种心境的形式
3、,提高思维强度和效率。当教师在课堂上满怀激情地讲授时,会使学生望而生厌。否则学生就会蒙受阴影,甚至拒不听讲。而当学生喜欢某位教师时,会对这位教师担任的学科产生极大兴趣,并愿意克服一切困难把这门课程学好。说明学生的情绪对自己生理的影响极大。好的情绪可以使体内新陈代谢加快,使整个神经系统的兴奋水平提高,因而可以收到事半功倍的效果。 三、师爱可以使学生更自尊自强 教师的信任和热爱,将鼓起学生的智力、情感和个性顺利发展的风帆。因为教师是孩子们成长的第二任父母,初中学生对教师有特殊的依恋感。当教师无意中伤害学生的自尊心时,学生内心会感到无比的痛苦和恼怒,很可能自暴自弃,甚至险入绝望或走向堕落。学生往往对
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