论平顶山市体育教学、场地、师资现状.doc
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1、论平顶山市体育教学、场地、师资现状体育课改有好多年,但在实际的操作中体育课的重视程度远远不够,现阶段平顶山市的体育教学仍存在着一定的不足,为了切实达到开展中小学生体育教学的目的,提升体育教学效果,今年平顶山市的体育加试在中招考分中加到50分,对体育教学、场地、师资提出新的要求。 一、有关中学生体育课程和内容方面的设置 (一)平顶山市中学生体育课程安排不合理 当前,平顶山市中学的体育课大多数时间都安排在上午11点左右或者下午4点左右。将体育课安排在这个时间段表面上看去很适合学生的时间安排,学校的目的是让学生在学习了一上午或者一下午,结束了学习的压力后可以使大脑得到放松并达到劳逸结合的目的,但事与
2、愿违,这种方法不仅不能使学生的身心得到放松,反而会增加学生身体的负荷量。表面上来看,这样的安排对于学习了一天的学生们来说不失为确实是一个缓解压力的时间段,但是这个时间段大部分学生都在紧张的温故一天学习的知识,还有一部分学生在争分夺秒的完成一天累积下来的作业,很多学生都把体育课当成是自习课,根本没心思去上体育课,何谈得上达到放松身心,增强体质的效果。另一方面,学生在一天紧张的学习后已经很疲劳,都想休息一会没有精力去上体育课,这也严重影响体育课的质量。令人惊喜的是今年我省秋季开始施行每天安排中小学生两个大课间体育活动的制度,每次大课间30分钟,活动纳入课程管理。 (二)内容安排不合理 实地教学时,
3、体育课的内容也是至关重要的,旧式的体育教育已经不能够激发学生的激情和爱好了,原来的体育课,大部分都是做完准备活动之后,学生自由活动,并没有一个好的引导,学生们也就没有兴趣去上体育课,这些都是现在大多数中学生体育课面临的严峻形势。教学内容单一,课堂模式陈旧。随着中小学课程改革的不断深入,体育课向着课程目标科学化、教学内容多样化、课内课外一体化的方向发展。教学内容和教学方法选择的好坏直接影响学生上课的积极性,进而影响着课堂教学的质量。 二、有关学校体育场地器材的配备 通过查阅资料,林振宇的新课程理念下的场地器材开发与利用,侯今芸、周彩华的学校体育改革与场地器材发展趋势等文章中对我国中学体育场地器材
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