论当代大学生物质利益观的教育策略.doc
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1、论当代大学生物质利益观的教育策略 随着我国改革开放进程的推进,市场经济的深入发展以及受西方价值思潮的影响,传统的“重义轻利”的物质利益观被打破,当代大学生的物质利益取向日益趋向现实化、功利化。怎样有效引导大学生形成正确的物质利益观、抵制错误的物质利益观,直接关系到大学生道德观、价值观以及人生观的形成,也日益成为当代社会关注的焦点话题。本文从社会、学校以及大学生本人三个方面提出了教育对策,引导大学生形成正确的物质利益观,进而树立科学的世界观、人生观和价值观。 当代大学生的物质利益观教育是一个系统的复杂工程,必须从社会、学校以及大学生自身等多个方面着手,形成育人合力,才能不断改善大学生的物质利益观
2、,进而使他们的物质利益观与社会主义核心价值观相符合,不断提升和促进世界观、人生观。 一、社会方面营造良好社会环境 当代大学生是社会的重要一员,其物质利益观的形成受到来自社会经济、政治、文化环境的重大影响。要有效发挥社会的积极因素,避免消极因素,来加强大学生的物质利益观教育,使其与社会主义核心价值观相统一。 首先,用社会主义核心价值观,统领社会思潮。当代大学生的价值观面临着严峻挑战。为迎接挑战,打赢意识形态领域战争,社会要继续加大社会核心价值观的宣传力度,占领意识形态阵地,用社会主义核心价值观统领社会思潮。通过爱国主义、集体主义教育、艰苦奋斗精神的宣传教育,帮助大学生理清对物质利益与精神利益、个
3、人利益与社会利益的模糊看法,在多元价值选择面前坚定社会主义立场,进而树立科学的社会主义物质利益观。 其次,发挥大众媒体的积极作用。大众媒体在营造社会舆论环境方面发挥着重要作用,对大学生物质利益观的形成具有重大影响。当前一些社会媒体,尤其是一些小媒体、商业媒体,为了自身利益,虚假宣传、过度宣传官员腐败、桃色事件、贫富分化等负面现象,一些媒体上充斥着黄色、暴力、反动画面,这些都对大学生良好的物质利益观形成带来了巨大的消极影响,诱导着他们的物质利益观不断扭曲。针对以上社会媒体的消极影响,社会应加强大众媒体的管理,坚决取缔一些“非法”、“三俗”(庸俗、低俗、媚俗)媒体,主动抢占舆论阵地。社会大众媒体也
4、应该正确处理好自身经济效益和和社会效益的关系,自觉抵制“三俗”现象,积极弘扬社会主义主旋律,传递正能量,为大学生良好物质利益观的形成创造良好的信息舆论环境。 再次,树立社会良好典范,鞭笞反面典型事件。社会典型和反面事件由于涉及价值取向、社会影响面广,往往也对大学生良好物质利益观的形成产生重大影响。社会应广泛树立一些正面典范,如劳模、见义勇为标兵、“感动中国人物”等,弘扬主旋律,引导广大群众树立无私奉献、艰苦奋斗、团结协作、知恩图报、孝老爱亲等良好道德品质。 最后,为大学生创建更多的社会实践和助学帮扶机会。此外,社会各单位还要多方筹措,为大学生提供助学帮扶资助,帮助家庭经济贫困大学生改善物质生活
5、条件,缓解他们在物质生活方面的思想负担。 二、学校方面发挥学校教育阵地作用 学校是教育人、培养人的基地,也是大学生世界观、人生观和价值观形成的重要场所,对大学生正确价值观形成的教育影响比较系统、规范,因此,学校在大学生正确价值观的形成过程中具有至关重要的作用。 首先,加强马克思主义物质利益观教育。一是要加强对大学生进行马克思主义物质利益观的理论知识教育,让他们掌握马克思主义物质利益观的基本内容,尤其掌握马克思主义物质利益观的现实意义。二是要注意马克思主义物质利益观教育的方式方法,要立足于当代大学生对物质利益追求的实际,通过理论教育与实践教育相结合、历史教育与现实教育相结合、显性教育与隐性教育相
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