论当代大学生思想政治教育中的生态价值观教育.doc
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1、论当代大学生思想政治教育中的生态价值观教育 本文从和谐社会理论与大学生生态价值观教育的角度出发,分成三大部分,探讨了和谐社会构建与通过思想政治教育加强大学生生态价值观教育之间的联系,并分析了当代大学生生态价值观教育的现状,提出了相应的思考。 在传统的道德观念中,人们长期存在“人类中心主义”的价值观念,大学生的思想政治教育工作也始终围绕着教育学生如何处理人与人、人与社会的关系来展开,忽视了教育学生如何处理人与自然界的关系。即使有些内容中有所涉及,也仅仅停留在一般意义的层面上,并没有上升到生态价值观教育的高度来审视人与自然之间的关系,从而造成部分学生在生态价值取向上缺乏一致性,也使大学的思想政治教
2、育没有达到培养大学生成为“生态人”的效果。 一、大学生的生态价值观教育的内涵 生态价值观教育,是指在科学发展观的指引下,让受教育者知晓生态的重要价值,让受教育者了解生态系统的规律;明确人在生物圈中、在自然生态系统中的地位,从而准确认识人与自然的关系,形成正确的价值判断,确立正确的道德准则,树立科学的生态价值观念的教育活动。 更新观念、提高素质,这就对教育提出了更高的要求。教育就是根据人和社会的发展规律对人的身心施加影响,以促进人的各种素质的提高。马克思说过“教育的目的在于使人成为他自己。”在经济全球化背景下,针对全球生态环境问题,要求对人们进行生态价值观教育,通过教育,引导人们善待自然、善待他
3、人、维护人与自然的和谐,从根本上解决人们的思想认识问题。 二、当代大学生生态价值观教育现状的分析 传统思想政治教育理念的片面性和滞后性,是影响大学生生态价值观教育的根本原因,应该不断发展和更新思想政治教育。 在现实中,思想政治教育的内容还仅仅停留在思想、政治、道德、心理四个方面,有关生态价值观教育的内容微乎其微,虽有所涉及(例如马克思主义基本原理概论课中对“人与自然”关系的论述、对“可持续发展理念”的解读,都有助于学生树立正确的生态道德观念),但并没有充分吸收西方先进的理念,以及现代哲学、伦理学、环境教育学等方面科学的方法与成果,并没有形成针对大学生生态价值观的完整的教育内容。 三、和谐社会理
4、念下加强大学生生态价值观教育的思考 在和谐社会加强对大学生生态价值观教育,对解决人类面临的严重生态危机,促进高校思想政治教育工作改革和大学生素质的全面发展都有十分重要的意义。 通过对大学生生态价值观现状的调查研究,凸显了大学生生态价值观教育方面的诸多问题,强调当前和谐社会加强大学生生生态价值观教育的紧迫性。针对现状的分析,为完善大学生思想政治教育中的生态价值观教育提供了可供参考的现实客观依据。因此,关于和谐社会理念下加强大学生生态价值观教育分别可以从完善生态价值观教育的理论内容、改善生态价值观教育的实践方式以及发挥校园文化的载体优势三方面来进行。 当前加强大学生生态价值观教育,首先得从完善思想
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