论当代大学生党员思想政治教育的现状及对策.doc
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1、论当代大学生党员思想政治教育的现状及对策 加强大学生党员的思想政治教育是高校党建工作的重要环节,也是构建社会主义和谐校园,促进社会主义现代化建设的题中之义。目前受到一系列因素的影响,大学生党员的思想政治教育出现了许多问题,本文主要通过加强对大学生党员的思想政治教育工作的意义以及大学生党员思想政治教育的现状分析,提出了一些加强大学生党员的思想政治教育的措施。 吴霞,长江师范学院政治与历史学院2018级思想政治教育专业本科生,研究方向思想政治教育。 一、加强大学生党员的思想政治教育的意义 (一)有利于大学生党员树立正确的价值观 “百年教育,德育为先”,大学生党员作为社会存在的个体,作为社会主义现代
2、化建设事业的建设者和接班人,作为高校党建工作的主力军,作为大学生的先锋模范,必须要牢固树立全心全意为人民服务的思想和理念,坚持从群众中来到群众中去的工作方法,时刻以集体利益、国家利益、人民利益为重,必要时要牺牲个人利益以保全大局。加强大学生党员的思想政治教育,可以帮助他们纠正原有的错误思想观念和行为陋习,让他们自觉抵制个人主义、拜金主义、享乐主义、官僚主义等不良思潮的影响,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国梦等一系列社会主义理论来武装自己,坚定中国特色社会主义理想信念,树立共产主义远大理想,用马克思主义的立场观点来分析问题和解决问题,从而自觉树立起
3、正确的世界观、价值观和人生观。 (二)有利于建设社会主义和谐校园 共产党员具有先锋模范作用,“一个党员就是一面旗帜,一个支部就是一座堡垒”,大学生党员在高校的建设和发展过程中发挥着不可小觑的决定性作用,是高校党建工作的主要力量,是党支部的兴旺发达的决定性因素,是大学生党员学习和社会实践工作的组织者和引领者,只有通过不断强化大学生党员的模范带头作用,才能更好地建设整个大学校园。加强大学生党员的思想政治教育,有助于帮助他们树立正确的价值取向,让他们不断加强自身的党性修养和组织纪律理念,发挥大学生党员在班上的先进标兵作用和党支部的战斗堡垒作用,以学院党支部的发展来带动学校党支部的发展,从而推动整个学
4、校的思想政治教育工作的开展,让学校的每个学生都坚定社会主义的理想信念,做到文明待人、宽以待事,减少校园暴力事件以及其他不文明行为的发生,构建社会主义和谐校园。 (三)有利于建设社会主义和谐社会 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国最先进生产力的发展要求,代表中国最先进文化的发展方向,代表最广大人民的根本利益。中国共产党的理论引领着时代发展的潮流,代表着社会前进的步伐,是社会的核心理念和指导思想,有利于带动整个社会的安定有序发展。高校是人才培养的基地和摇篮,大学生党员则是高校的精英,是大学生的骨干力量和优秀分子,加强大学生党员的思想政治教育,让他们牢固树立社会主义核心价值体系,从
5、而带动整个高校内部全体大学生的正确价值观的确立,充分发挥大学生的感染力和凝聚力,带动整个社会的正确价值体系的建立,让所有的社会成员都做到“爱国、敬业、诚信、友善”,不因一己私利损害他人及集体的利益,牢固树立国家至上的观念,时刻做到以大局为重,维护社会秩序,保持社会稳定,构建社会主义和谐社会。 (四)有利于促进社会主义现代化建设 大学生是祖国的希望和民族的未来,是国家兴旺发达的决定力量,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。加强大学生党员的思想政治教育,有助于帮助他们树立奋发向上、拼搏进取的理想信念,从而深入学习专业课知识和理论知识,积极关注时事热点,了解国内外局势的发展变化,不断提升自己的理论
6、修养,提高自己的专业水平。也可以推动他们积极投身社会实践,提高自己的实践能力和水平,从而不断提高自身的综合能力和素质,更加有效地发挥大学生党员在大学生中的标杆旗帜作用和在人民群众中的模范带头作用,激起其他社会成员学习和奋斗的热情,带动他们不断提高和完善自己,以提高全民族的能力和水平,增强中华民族的凝聚力和向心力,促进我国的社会主义现代化建设,提升中华民族在世界舞台上的核心竞争力。 二、大学生党员的思想政治教育存在的问题 (一)入党动机多元,功利主义萌生 调查发现,38.89%的大学生入党是为了以后的工作和发展需要,他们把党员看成是以后找工作过程中的一种筹码,入党只是为了提升自己在就业过程中的核
7、心竞争力或者自己的社会地位,他们看中的仅仅是党员这个称谓和这个身份,以及党员身份给自己带来的无限荣耀,而不是单纯出于对中国共产党的坚定的信仰和对共产主义事业的热爱。此外,还有2.22%的大学生是因为受到他人影响而入党,7.78%的大学生是因为一些其他因素入党,入党动机呈现多元化发展趋势。 (二)理论修养不高,理想信念不坚定 通过调查得知,仅有11.11%的大学生党员对于社会主义理论是非常了解的,44.44 %的大学生党员对于马克思列宁主义等一系列社会主义理论只是了解一点皮毛而已,尚未进行深入的学习,掌握程度还有待加强,理论修养还有待进一步提高。46、67%的大学生党员对马克思列宁主义等一系列党
8、的理论不是坚信不疑的,他们对党的理论信仰不够,尚未坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义的政治信念。 (三)片面强调专业课,忽视理论和时事 调查发现71.11%的大学生党员认为专业课知识完全比党的理论知识重要,28.89%的大学生党员表示不会抽出自己平时学习的时间来进行党的理论知识的学习,38.89%的大学生党员都不在乎党的理论知识的学习,认为党的理论知识是无足轻重的,因此平时花在党的理论知识的学习时间较少。并且11.11%的大学生党员从来不不关注热点和时事问题,44.44%的大学生党员也只是偶尔关注新闻,对国际国内局势缺乏足够的了解。 (四)眼高手低,社会实践能力差 调查发现, 31.11%
9、的大学生党员都认为自己的社会实践能力较弱,还有待进一步提高。27.78%的大学生党员并不热衷于参加“三下乡”等一系列社会实践活动,他们的学习仅仅是停留在理论层面,而并没有把理论与实践相结合,没有将自己学到的知识和理论应用到实际问题中去,因此自身的动手能力和实践能力难以得到提升,但是作为大学生党员,自己的知识水平较高,与社会其他人员相比,自己又具有学历优势,所以在实际生活中眼高手低的现象也广为存在。 (五)综合素质弱化,未较好地发挥先锋模范作用 调查发现,15.56%的大学生党员表示自己的综合能力弱,完全没有发挥模范带头作用,43.33%的大学生党员表示自己的综合素质较低,带头作用较小。究其原因
10、,是因为部分大学生党员在入党后不重视学习和实践,专业课知识和理论知识的学习不到位,也没有积极参加各种社会实践活动,因此综合素质难以得到有效提升,部分大学生党员甚至在入党之后出现了综合素质弱化的现象,未能较好地发挥在大学生中的模范带头作用。 (六)入党前后变化较大,价值观发生偏差 调查发现,34.44%的大学生党员表示自己在入党前后言行不一,入党前坚持为人民无偿服务,但是在入党之后就把这个理念抛到九霄云外去了,没有达到入党前后理念的一致性。部分大学生党员在入党之后就放松了自身的学习和修养,在入党前所树立的为共产主义事业而奋斗终身的信念也早已抛诸脑后,自己的党性理念也在开始慢慢弱化,甚至开始把自己
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