论物理教师应具有的素质及自我发展.doc
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1、论物理教师应具有的素质及自我发展 面对21世纪知识经济时代的挑战和社会竞争日益加剧,每一位物理教师都要着眼于未来,不断思索自身素质和自我发展问题。本文从道德素质和业务素质两方面入手,论述物理教师应具有的素质,并从强化教学反思、强化学习和合作精神、强化教学研究三方面论述物理教师的素质发展问题。 一、引言 人的素质,辞海解释为“人在后天通过环境影响和教育训练获得的稳定、长期发挥作用的基本品质,包括人的思想、知识、身体和心理品质等。”从事物理教育教学工作的特定人群物理教师,在长期的工作中形成自己特有的品质和能力,这就是物理教师的素质,它是物理教师成功开展教育教学工作的基础。物理教师是物理知识、技能的
2、传播者,又是学生品格和特长的启迪者、示范者和培养者,除了具备良好师德外,还必须具有扎实的业务知识、较强的教育教学能力。物理教师素质的提高,是教学水平和教学质量提高的决定因素之一,探讨物理教师素质问题已成为物理教学研究的重要课题。 二、物理教师应具有的素质 1.道德素质 教师的职业劳动是一种以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂的劳动。因此教师必须具备良好的道德素质,这是教师做好教育教学工作的先决条件,是教师自我完善的内在动力,也是教师敬业乐业的基础。中国要造就千千万万有理想、有道德、有文化和有纪律的社会主义四有新人,适应社会主义市场经济发展的需要,其根本保证是建设一支德才兼备、忠诚于教育事业的教师队伍
3、。教师职业与其他职业相比较,有其特有的内容和本质特征,教师道德素质包括以下几方面 (1)奉献精神。 奉献精神表现为热爱教育事业,献身科学,追求真理。热爱教育事业,要求教师发扬蜡烛精神,甘为人梯,做辛勤的园丁,乐于奉献。这样才能一心扑在教育事业上,献身教育,并用自己的智慧钥匙,打开学生踏入科学文化宝库的大门,用自己的崇高品德和健全人格塑造学生美好的心灵。作为一名物理教师,要勇于探索和研究,多做实验,多辅导学生进行科技创作,把精力全部投入到科学的实践中和对真理的追求中。物理教师在教学实践中要反复地进行实验研究、实验数据分析、成果推广等,注定要比其他学科教师付出更多的劳动。物理教师只有认识到自己所从
4、事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业,才能满腔热情地投身到培养学生的教育工作中。 (2)人本精神。 素质教育的实施要求教师以人为本,平等地对待每一位学生。教师不能偏爱学生,更不能歧视学生。对所有学生的尊重和关心,是相当重要的。我国著名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥讽中有爱迪生。”职业教育物理课堂容易形成两类型学生第一类是基础差,学不进去的学生;第二类是思维灵活,爱钻牛角尖,但成绩上不去的学生。对第一类学生,教师要循循善诱,制订阶梯目标,引导其一步一步前进。对第二类学生,教师要善用其优势,开发其智力,用于科技创作,以促进其理论学习。教师对学生的亲疏远近
5、,学生很容易感受到。师生间的互相尊重和理解,情感交融,有利于建设和谐课堂,提高教育教学效果,促进学生的身心发展。 (3)协作精神。 教师的劳动是一种群体性和个性相结合的劳动,培养学生是教师集体劳动的结果。随着科学技术发展,学科门类越来越精深。而基础教育学科趋向综合,因而培育学生需要班主任与各科任教师集体协作。在教学实践中,中职学生往往惧怕班主任,不怕科任教师,对后进生的教育教学非常需要班主任的配合。科技创作亦需要语文、美术教师的配合,以美化作品的外观包装等。教学成果越来越体现集体智慧的结晶。协作精神还表现为关心维护集体,尊重和信任其他教师,真诚团结,相互学习,相互支持,相互配合。 (4)创新与
6、进取精神。 面对物理知识的日新月异,物理教师要积极进取,不能墨守成规,故步自封。面对挑战和机遇,教师应该树立起终身学习的原则,还要具备创新精神,勇于突破传统教育思想观念,打破传统的教育模式,具有开拓创新的品质。教师的进取精神表现为政治坚定,在思想上和行动上与党中央保持高度一致,自觉维护党和国家的根本利益,坚持社会主义办学方向;表现为努力学习,勇于探索,勤于思考,不断吸收新的知识养分。 2.业务素质 物理教师的业务素质除了具有综合的科学文化素质、全面的工具性知识、较强的教育科研能力和不断进取的终身学习能力外,还必须具备以下几种知识和能力。 (1)精深的物理专业知识。 物理学科专业知识主要由物理学
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