论高中英语课堂教学中存在的问题及应对措施.doc
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1、论高中英语课堂教学中存在的问题及应对措施 学生在高中阶段的英语学习十分关键,这一时期学生不仅能够收获大量的基础知识,还能够掌握很多有效的学习方法,是培养学生英语学习能力的重要阶段。然而在高中英语课堂教学中还存在一些不尽人意的地方,本文据此展开论述。 进入高中阶段,学生为了迎战高考,面对巨大的学习压力,同时,学生在承受巨大的学习压力的同时,也是学生大量收获知识的阶段。英语属于一门语言,学生在学习的过程中,不仅要掌握一定的学习方法,同时还要勤学苦练,进行大量的记忆活动,而处于高中阶段的学生正处于人生记忆力非常旺盛的阶段,因此,为学生进行英语学习提供了有利条件。高中学生虽然已经进行了相关的英语学习,
2、但是,从学生的实际情况来看,学生的自学能力还不强,尤其是高中英语的部分知识点还比较抽象,也需要教师对学生进行耐心的讲解,因此,课堂教学对学生来讲依然很重要。就目前的高中英语课堂教学来看,还存在一些不尽人意的地方,本文据此展开论述。 一、学生在高中阶段的英语学习的重要性 学生在高中高阶段的英语学习具有承上启下的作用,架起了学生英语基础学习与更高层次的学习之间的桥梁。随着时代的发展,英语作为一门重要的交流工具,对人们越来越重要。想要为社会主义现代化建设培养更多的优秀人才,就必须注重提高学生的英语水平,这样人才才能跟得上时代发展的潮流,才能更加具有国际化意识。高中阶段的英语学习对学生十分重要,在高中
3、阶段学生的英语学习以基础知识的学习为主,很多知识点都需要学生去记忆,而高中生精力旺盛,记忆力非常强,正是学习英语的大好时机。为了更好的促进学生英语的进步,教师应该千方百计的提高课堂教学的有效性,使学生能够收获更多的知识,为学生的人生发展奠定坚实的基础。 二、当前高中英语课堂教学中存在的问题 (一)学生在课堂教学中的主体地位没有得到充分尊重 就目前高中英语课堂教学而言,存在一个明显的问题,那就是学生在课堂教学中的主体地位没有得到体现,如果我们留心的去观察一下,很容易发现在英语课堂教学中,大部分的时间都是由教师在对学生进行知识点的讲解,学生在课堂上不是听教师的讲解,就是拿着笔在记笔记,整个课堂教学
4、飘荡着教师的声音。实际上,就高中英语的难度来讲,很多知识点都需要教师为学生做详细的讲解,但是,教师过多的讲解占据了大量的课堂教学时间,学生在课堂教学中的主体性被取而代之,这对于学生进行英语这门语言的学习会产生一定的不良影响,毕竟学生想要真正掌握一门语言并在实际的场景中去运用,必须充分发挥主观能动性,如果学生只是一味的听教师讲,会影响学生应用能力的提升。 (二)课堂教学趣味性不强 作为一门语言,英语课堂教学应该生动活泼,因为教师在教学的过程中能够将多种多样的内容渗透到教学中去,有效活跃课堂教学气氛,激发学生的学习兴趣。但是在实际的教学中我们不难发现,有些英语课堂教学并没有我们想象的那么活跃,课堂
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