论高校思想政治理论课研究性教育教学模式的支持服务体系的构建.doc
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1、论高校思想政治理论课研究性教育教学模式的支持服务体系的构建 】目前,作为高校思想政治理论课教学改革重要内容之一的研究性教学是培养学生创新能力的一个重要举措。构建支撑这个教学模式的支持服务体系是亟需解决的问题。本文就研究性教学实施所依靠的一些基础设施和条件,对如何构建研究性教学的支持服务体系作初步探讨。 【基金项目】本文为广西高校党的“十八大”精神研究专项重点课题马克思主义大众化的新途径构建思想政治理论课研究性教育教学体系的理论研究与实践探索(项目编号DSBD13ZD028)、柳州职业技术学院2018年教学改革质量工程项目构建思想政治理论课研究性教学体系的理论研究与实践探索(项目编号2018-C
2、012)、柳州市社科联2018年度规划立项研究课题马克思主义中国化的新途径构建高等学校思想政治理论课研究性教学体系的理论研究与实践探索(项目编号sky201827)阶段性研究成果。 研究性学习侧重学生的学习方式,而研究性教学则是支持学生研究性学习的教学策略。研究性学习和研究性教学都以自主学习、理论研究活动为核心,以科学思维为灵魂,以内容为纽带去掌握过程,并进一步提升学生的思考能力解决问题的方法。研究性学习是研究性教学的出发点和目的,研究性教学是研究性学习的支撑条件,两者在本质上是辩证统一的。它们的活动可以统一于一个共同的平台,即教学体系的支持服务系统。 这个教学体系的支持服务系统与学习支持有类
3、似的内容,但又区别于一般意义上的网络或远程教育教学支持系统,更不同于学校内部的教学网络管理系统。 关于学习支持的定义,西沃特(David Sewart)用系统的方法进行了定义,认为学习支持是一种组织形式,通过这种形式,学习者可以充分利用机构的教学服务设施有效地进行学习,这种支持包括学术性和非学术性两方面的支持。 这个定义与远程教育有关,而研究性教学的支持服务系统的内涵和外延要比它丰富得多,它应该是教师和教学管理人员以研究性教学为目的,广泛开发各种资源,运用网络和现代通讯技术,建立快捷畅通的交流渠道,搭建全方位的教学和管理平台,围绕学生研究性学习进行全方位的助学服务。它的基本要求是学生能够在研究
4、性学习选题时获取各种信息指导;营造有利于学生个性化自主学习的环境和氛围;师生间实时有效的沟通交流;教师在资料信息、学习方法、学习环节等方面为学生提供及时有效的帮助和服务,并全程对学生的学习进行监督管理;能够在实践性教学环节方面为学生提供参观、实习基地等教学服务设施。 这些教学服务设施在思想政治理论课研究性教学模式支持服务体系中包括多个内容,其中主要的有图书馆、学校课程网站、网络通讯手段和社会实践资源等条件和设施。这里面不仅有硬件设施建设,还包括软件技术支持。 一、发挥学校图书馆的传统基础作用 学校图书馆是大学文化的重要组成部分,在知识爆炸和网络飞速发展的时代,大学图书馆在高校教学中的地位乃不可
5、取代。无论是对教学、科研、大学生学习,还是对大学生人格塑造和思想品德的养成,都有很大的帮助。 在21世纪的今天,图书馆仍然是保证大学生完成大学学业的基本条件。在繁重的学习任务面前,学生依靠图书馆的帮助,得以完成课题研究,完成毕业论文,最终完成了学业。同样,对于研究性教学来说,图书馆也发挥着重要的作用。随着信息社会的到来,知识、信息成为社会发展进步的重要资源,大学图书馆成为大学的信息中心、咨询中心和知识管理中心。它为学习者的学习和学术研究提供知识服务,是学术研究和成功的保证,同时,对于思课研究性教学来说,也是一个有力的知识平台。 调查发现,阅读参考书、上网查阅和阅读期刊杂志是大学生搜集资料时最主
6、要的三种途径。图书馆丰富的文献资料和现代信息,为教师的教学和学生的学习提供了帮助,学生可以利用图书馆进行广泛的学习研究,就某一个问题的解决寻找理论根据。图书馆也起到了消化、充实 、扩展课堂学习内容的作用,学生在其中不仅能开阔视野,广泛获取最新的前沿研究信息,寻找到解决问题的方法,同时提高自己思考问题和解决问题的能力。 二、关注校园网站,引导学生学习 当前,互联网已渗透到校园生活的各个角落,深深影响着大学生思想意识和行为方式,网络使大学生的学习方式产生了巨大转变,学生利用网络学习的机会越来越多。研究性教学可利用网络这个工具,通过校园网站,对学生的研究性学习进行有效指导。 高校的课程网站就是其中之
7、一。课程网站拓展了课堂空间,为学生提供丰富的课程资源。大学生不仅可以通过校园网站的教学管理系统了解有关政策和信息 、查询成绩 、选择课程等,而且还可以通过专题网站与教师及其他优秀学生进行学业交流、课外辅导、答疑等学习活动,提高了学习和解决问题的效率。 思想政治课教学可借鉴其它网站成功的经验,开办自己的专题网站以开展研究性教学,给师生提供一个在线交流平台。要大力开发具有地方特色的教学课件、教学视频等教学资源,同时使之多样化,以供学生选择;要及时更新思政学科的教学信息,保持“动态”。 除建立健全本院校自己的教学资源,还可以借助计算机网络技术的“超连接”功能,采用协议的方式,连接优秀高校的网络资源,
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