试分析愉快教学法在初中英语教学中的应用.doc
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1、试分析愉快教学法在初中英语教学中的应用 目前,在我国的各中小学中,愉快教学已经成为了备受重视、关注程度很高的教育方式。但是在我国初中英语教学中。本文通过对愉快教学法优势的分析,并结合相关的课堂教学实际,提出了愉快教学法在初中英语教学中的具体应用。 【分类号】G633.41 愉快教学法与初中英语教学相互结合后,可以用最简洁的方法将学生的学习动力激发出来,并且引导学生找到更好的英语学习方法,从而取得良好的课堂教学效果。教师在使用这种教学方法后,很好的解决了学生的效率下降以及学生厌学的情况,在未来我国初中英语教学中,将大量的运用这种教学方法。,如何融入愉快教学法也成为了初中英语教学的一个难点和热点话
2、题,因此,探究愉快教学法在初中英语教学中的应用无疑成为当下广大初中英语教师亟需攻克的一个课题。 一、愉快教学的优势与必然性 在所有的教学方法中,愉快教学法是一种非常受到重视的教育方法。就其本质来说,愉快教学法的目标就是塑造出一个人的品质。在这种教学方法中改变了单向传授的课堂教学,更加注重学生的创造性思维。同时,愉快教学法讲究的是传授给学生一种良好的学习方法。愉快教学法在我国的课堂中得到实践后,愉快教学法与传统教学方法中的区别便呈现出来。 首先,运用越快教学法,在课堂教学中可以很好的培养学生自己解决问题以及分析问题的能力。传统的教学方法一般是教师手把手的教,教师所运用的方法就是把解答问题的所有过
3、程直接展示给学生。这种情况极易造成学生缺乏了自主思维的能力,进而引起过于依赖教师的现象。而在愉快教学法适用后,教师在教授课程时仅仅是给学生提出一些答题的引线,然后让学生使用自己的方法去寻求答案。这种学习方法不仅能使学生独立思考的能力得到锻炼,而且能够使学生享受到成功的感觉。 其次,学生在愉快教学法的帮助下,综合能力得到了提高,学生除了能够很好的完成日常教师所布置的学习内容,而且他们在课程中所面临的问题都与日常生活非常贴近,所以他们在学习时还将面临大量的生活问题。教师可以将生活中的一些日常问题,设置成教学课堂中的情境,在课堂中学生可以相互合作,不仅使班级的凝聚力得到了加强,而且使学生的综合素质有
4、所提高,这些成果都体现了愉快教学法必然会在我国教育教学中得到推广。 最后,在二十世纪中后期,我国的教育体制逐步得到了改革,学生已经从为了考试而学习的状态逐步解脱出来,教条主义填鸭式教学已经得到了很大的改善。传统的教学方式扼杀了学生自主学习的积极性,自从愉快教学诞生以后,我国的教育教学整体水平得到了提高,学生的学习热情也有了很大的增长,这种学习方法不仅使学生对学习充满了热情而且培养了学生积极乐观的精神品质。 初中英语教学因为受到母语环境、学生学习底子良莠不齐等情况的影响教学有效性普遍不高。因此,愉快教学法凭借着其优势在初中英语教学中英语是大势所趋,也是不可替代的。 二、愉快教学在初中英语教学中的
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- 分析 愉快 教学法 初中 英语教学 中的 应用
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