试探数字时代的建筑设计课程数字化教学.doc
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1、试探数字时代的建筑设计课程数字化教学 计算机技术的广泛应用以及数学技术的不断发展,使其计算机在建筑设计中的应用也越来越广泛,同时也起到在辅助绘图中相辅相成的作用,作为一些设计院校,如何能够在设计教学过程中渗透这种技术,已经是我国建筑教学过程中一个急需解决的问题。本篇文章主要是对我国现阶段建筑行业的趋势以及学校建筑设计课程和技术辅助设计教学过程中,如何更好的发挥计算机辅助教学的优势进行了有效的探索。 在最近的几年里,由于信息化技术的不断发展,数字技术也在不断的发生着日新月异的变化,在数字技术的不断推动之下,建筑行业面临着很大的挑战,计算机在设计行业的地位也在慢慢的发生着转变,如何应用现代数字技术
2、,提高建筑行业生产技术的发展已经成为了当前建筑行业继续解决的问题。 1.计算机在建筑行业地位的转变 传统建筑在设计的过程中,主要的媒介就是以二维平面材料,通过一些相应的形式对内容的表现以及交流进行有效的设计,主要的形式分为一是平面图;二是立面图;三是剖面图;四是轴测图;五是透视图等,由于介质本身具有一定的局限性,所以在建筑形态设计出来,大多数的情况下也是以理性主义的横平竖直为主,这样就会在一定的程度上对建筑师的思维活跃性进行了一定的束缚,由于存在不同的环节,就会导致出现不同的分割,就会导致大多数的建筑师注重成果的表现,对思维的连续性进行了割裂。 目前概括来说,数字技术给建筑创作所带来的影响可以
3、分为三个方面的内容一是对创作成果进行表达的一种方式;二是把建筑的相关方案作为创新的一种手段。这方面主要是把数字的结构作为设计主要出发点之一,这样就会给建筑创作带来一定的变化。三是更深层次的创作思维的影响,并将建筑创作看成是一种比较全新的思维方式进行有效的实现。 2.当前阶段存在的问题 从二十世纪八十年代之后一直到现阶段为止,计算机在建筑行业中主要是用于建设成果表现上,与此相应的是计算机辅助设计教学,在教学的过程中,主要是运用AutoCAD为代表,一般情况之下是使用这一软件,但是,对于计算机辅助建设设计则并没有什么太大的起色,尽管在教学的过程中一直都想尝试着把更多的计算机技术介入到建筑当中,但是
4、,在设计的过程中,却不可避免的出现了一些问题。 2.1观念相对比较陈旧。 在这一过程中,并没有一个相对比较完善的知识结构体系,很大一部分的建筑学的设计课教师对于计算机辅助教学的认识不是很全面,只是简单的认为计算机辅助教学只是掌握几个软件就可以了,仅仅是画图就完成任务了,所存在的意义并不是很大,很大一部分的老师还在极力的培养传统的动手能力,一大部分的教师任务过早的使用计算机将会忽略学生的动手能力,由于一些种种的原因,导致这些老师对于计算机辅助教学的认识并不足,从很大程度上阻碍了计算机辅助教学的发展。 2.2内容以及形式上都是比较落后。 在课程教学的过程中,一般的情况下都是围绕以教授较常用的软件为
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