试论增强高校青年教师思想政治工作的针对性和实效性.doc
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1、试论增强高校青年教师思想政治工作的针对性和实效性 青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,对其增强思想政治工作的针对性、实效性具有十分重要的意义。高校思想政治工作者要认真查找思政工作的薄弱环节,对症下药;全面掌握青年教师的思想诉求,有的放矢;系统推进青年教师思政教育,合力并举;与时俱进,全面构建“解析熟知融合创新”的思政工作体系。 教师是立教之本、兴教之源。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20182020)指出,要“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分和代表未来发展方向的骨干力量,其政治信仰、思想诉求、精神状态、心
2、理调适力等思想层面的内涵十分丰富,迫切需要通过有效的思想政治工作加以引导和调适。 加强和改进高校青年教师思政工作,是关系高等教育事业科学发展、办好人民满意教育的重要工作,是全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保证,是深入贯彻落实党的十八大精神和习近平总书记关于教育工作系列讲话精神的重要举措。高校思政工作者要高度重视青年教师思想政治教育,紧密结合实际情况尤其是存在的问题,不断研究并增强该项工作的针对性和实效性,全面构建“解析熟知融合创新”的工作体系。 一、“解析”认真查找思政工作薄弱环节,对症下药。 增强高校青年教师思政工作的针对
3、性和实效性,首先要从该项工作的薄弱环节入手,“解析”切实存在的问题及原因,为进一步开展工作确立抓手。 1.工作机制较为陈旧,投入度不足。青年教师思政工作的现行机制由来已久,但随着时代的进步和高等教育的发展,目前形势已不同以往,科技信息技术大大缩短了人与人之间的交往距离,新奇、多元的信息时刻影响着青年教师的思想和行为,据此,对现行工作机制进行改革势在必行。此外,相对于科研、教学、国际交流等时下较受关注的业务能力,一些高校对青年教师思政素质的重视程度和投入力度尚显不足。事实上,思政工作处于高校青年教师教育、培养之首,具有举足轻重的地位,需充分的重视和支持。 2.工作方式较为单一,切入点不精。青年教
4、师思政工作现行的方式方法仍主要停留在理论教育、传统说教的层面,缺乏深入、有效的应对策略和个性、灵活的处理方式。工作的着眼点和切入点存在相对粗放、不够精准的问题,宏观教育较多、具体指导不足,工作的精细化有所欠缺,极易造成工作虚而不实,具体表现为说服力、吸引力和亲切感不足。 3.工作对象较为宽泛,针对性不够。青年教师这一特定群体的人员数量较为庞大,但个体之间并非皆然相同。青年教师的年纪轻,思想活跃,接受新观念、新事物较快,主体意识较强,在这一群体内部,因思想行为、知识背景的彼此不同,存在诸多不同特点,所以在开展思政工作时应区分不同层次、对象、模式和特点,增强工作的针对性。 二、“熟知”全面掌握青年
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