试论多媒体电子教室在计算机教学中的运用.doc
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1、试论多媒体电子教室在计算机教学中的运用 随着网络信息技术的快速发展,社会对计算机人才的需求越来越大,这给计算机教学带来一定压力和挑战。通过利用多媒体电子教室将多媒体演示和操作实验有效结合,对开展科学有效的计算机教学有重要意义。本文简要分析了多媒体电子教室在计算机教学中的运用价值,并探讨了多媒体电子教室在计算机教学中的实际运用。 0引言 多媒体电子教室是将声音、图像、视频、文字等形式的多媒体信息集于一身的网络信息平台,与传统的计算机教室相比,更具信息化和科技化。由此可见,多媒体电子教室作为一种新型的教学媒体,在计算机教学有很强的运用价值。 1多媒体电子教室在计算机教学中的运用价值 1.1多媒体电
2、子教室有效融合了计算机理论教学和实践教学 计算机教学是传统的计算机教学,一般是由教师在多媒体教室进行课堂演示,然后让学生到机房进行实际操作,这隔断了计算机理论和实践相结合的教学特点,使得教与学严重脱节。加上计算机的实际操作是有一定连贯性的,教师不可能对每一种情况都能做到详细演示,这严重影响了教学效果。利用多媒体电子教室开展计算机教学,能实现实时教学,促进教与学的有效互动,实现理论教学和实践教学的融合。 1.2多媒体电子教室能充分发挥教室和机房的双重功能 多媒体电子教室的基本功能有语音教学、屏幕广播、屏幕录像、学生演示、遥控转播、远程遥控、监看、电子举手、电子点名、电子教鞭、网络配置、系统设置、
3、文件传输、班组管理等。这些独特的教学功能方便计算机教师的演示教学、教师的作业布置和收取、学生的操作指导和写作学习以及师生的互动,充分发挥了教室和机房的双重功能,提高了教学效果。 2多媒体电子教室在计算机教学中的实际运用 2.1利用多媒体电子教室,实施多样化的教学方式 在利用多媒体电子教室开展计算机教学中,计算机教师要实施多元化的教学方式,提高教学效果。首先,可以采用教师演示和学生操作交互进行的教学方法。这主要依靠多媒体电子教室能随时开始或停止屏幕广播的功能,主要适用于实践性较强的课程。如Word、PPT、程序设计等编程内容,如果采用教师先演示学生后操作的传统教学方法,学生很难一时接受和记住操作
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- 多媒体 电子教室 计算机 教学 中的 运用
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