试论如何加快山区教育发展的思考.doc
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1、试论如何加快山区教育发展的思考 近些年来,由于国家对教育事业的资金投入越来越大,我国的教育事业发展水平也在不断提高。但是在这种情况下,鉴于我国地域辽阔,有很多偏远山区的教育还没有及时得到国家的扶持,从而导致了城市与山区的教育发展不平衡。笔者根据这种情况对如何加快山区教育发展进行了探究。 随着社会的进步,我国对教育事业的发展越来越重视。在对教育事业发展探究过程中,教育工作者们发现,我国很多偏远的山区教育事业发展缓慢,从而使得我国的整个教育事业发展水平也受到了影响。对此教育工作者要对这个问题进行探究并找到合理的解决方案。 一、现阶段山区教育存在的问题 (一)农村教育投入大、负担重 由于山区农民的教
2、育意识淡薄,求学在他们看来并不是十分重要,加之地理因素限制了他们的长远发展。同时,边远山区农村经济落后,使得农民的收入普遍偏低,扣除家庭生产和生活必需费用后,可用于支付教育费用的资金极为有限,尤其不能满足目前的教育消费水平。由于地处深山区,且居住分散,某镇一般的村小学只办到三年级,不办四、五、六年级,从四年级起就要到其他村或镇上去读书,路途稍远的学生就要住校。虽然说义务教育减免了学费,但生活费、交通费及其它杂费等开支,学生每学期的花费少则几百元,多则上千元。 (二)山区农村教师队伍不稳定,整体教育水平低下 现阶段,由于农村的经济水平低下,相对于城市发展而言非常的落后。在这种情况下,教师队伍中的
3、年轻力量很少有愿意投身到农村教育事业中的。教师队伍的人数少,工作量大,工资低。这样的条件很难使教师队伍有新鲜的血液加入,从而使得农村的教师队伍不稳定,整体的教育水平低下。 (三)山区农村“留守学生”增多 随着外出打工的农民日益增多,留守儿童数量逐年呈上升趋势。由父母一方或者其他亲戚代为教育管理的适龄儿童也越来越多,隔代对其进行抚养教育的情况也非常的突出。留守儿童由于与父母分离,在受教育阶段不能受到相应的管理教育,使这些“留守学生”的身心健康、性格形成和学习成绩造成了很大的负面影响. 二、对山区教育出现的问题的解决对策 (一)整合教育资源,改变教学条件 教育是人类文明的基本走向之一,也是人类得以
4、步入文明并不断提高的基本方式。义教育是我国教育的基础,义务教育主要是由政府来管理的,所以各级政府尤其是与山区教育最有直接联系的地方级政府要发挥积极作用,以下就是政府可以采取的对策 第一,政府要加大对山区教育的投入。由于学生家庭环境和当地社会环境,致使山区孩子没有良好的学习环境,政府应加大投入,免费为学生提供更多的学习资料,比如教学挂图、录音带、光盘,另外还应免费提供练习册等,从而使边远山区的孩子有书可读。 第二,政府应在教育资源分配上做出更大的调整。在师资配备上要照顾山区;在教育设施上,对山区学校要有所倾斜,以缩小与城镇的差距等等。总之,政府应加大财政支持力度、改善交通条件、积极引进热爱山区教
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