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1、试论技校学生车工实习教学的创新模式 车工实习教学是技校车工专业学生的必修课程。技校车工专业教学模式的创新,对于培养优秀专业车工人才有非常重要的意义。本文从其课程内容、课程管理模式、教学设备以及示范操作等几个方面对车工实习教学的创新模式探究和实施提出了一些看法。 培养机械生产技术工人的主要对口专业为车工专业,这个专业在培养内容的规范下,形成了自己独特的特点。所以技校车工专业教学模式的创新,对于培养基础理论知识过硬,技术掌握娴熟的专业技术型人才,实现技校学生的良好就业来讲,是一个需要认真思量和深入探讨的话题。 传统意义上,车工专业必有的一门课程就是实习,这一授课模式已经形成了自己独特的特点。但是伴
2、随着不断提升的设备、技术、工艺水平,相对应的基础理论知识的也在不断的演变进化更新,对于整个社会的发展来说,进行车工实习教学也需要调整原来的思路。新的时代背景,新的技术条件要求进行车工实习教学应该有所改变,比如有侧重的实习内容,扎实可靠的进行基本功的训练,注意与相关学科的关联性,这些对于后续开展相关的工作来讲,都是基本的保证和支撑。 课程内容和课程模式要与实际密切地结合 具体的实习教学过程中,应能够结合行业和地区的特点,进行相关新工艺和新技术的介绍,让知识的更新和技术的掌握能够契合技术实际的发展形势。教学过程中,应该在必要的文化课程得到设置的同时,将原有的传统理论教学体系打破,只要理论知识能够得
3、到完整的、系统的传授,只要教学的标准是依据的职业技能要求,就可以在这样的基础之上进行实际的教学,密切结合实际与理论,将既能放在突出位置,将综合能力放在重点的地方,比如进行专业课程中“车工工艺学”、“机械制造工艺”以及实习操作的学习的时候,应该能够以典型零件的加工工艺作为主线,进行相关教学课程的开发,比如“机械加工理论与实践”,密切的将学生的专业技能与专业知识结合在一起,具体的教与学的过程中,老师和学生的双重主导作用得到正确的发挥,学生的学习积极性、主动性和创造性得到充分的调动,再结合具体的实际教学情形,进行相应的提升,整个教学效果必然能够得到更好地实现。学生必然能够更好更快地掌握相关的操作技巧
4、和相关的专业理论。课程综合化的开展之后,还可以获得充足的训练操作技能的时间,还可以充分的考虑学生的就业适应性,从而增加其他相近的、相关的教学,让学生基本的专业技能得到提升的同时,还能较快的适应社会发展的需求。 2.教学管理模式要分层化,教学设备要逐步的现代化 2.1分层实习教学的目标 按照学生的不同,学生具有的不同学习特性,作为老师,应该予以不同的教学模式。车工实习教学中进行分层教学的思想渊源就在于此,这一教学思想就是说对于学生实际情况的差异性,应该能够综合考虑学生对相关的知识和技术的操作接受能力,结合具体的教材和教学大纲的要求,对学生予以特殊化的定位。避免“一刀切”教学方法的使用,避免发生资
5、源的浪费。实现因人而异、因课程内容而异、因教学器材而异,实现相关的教学目的,达成相关的教学要求。 2.2教学设备的使用要现代化,要争取实现因材施教 进行车工实习的教学的时候,应当尽可能的使用现代化的教学设备,采用更直观的教学手段,引进更先进的教学设施,提升教学技巧,最终实现现代化的教学模式。结合传统的和现代的教学模式、教学设备,对学生进行因材施教的教学。传统上,对车工进行实习教学采用的是授课完毕后,直接到车床上进行操作训练的模式,这样的结果就是学生感性认识的缺乏。现代教学设备的引进,形象化、直观化了教学内容,尤其是录像机、投影仪、网络等设备的使用,使得相关的授课效果更加,对比与传统的教学模式来
6、讲,现代化的教学设施更能够为学生提供逼真的操作环境,比如现代录像设备引进到操作卡片上,能够真实地再现机械产品的作业过程,实现作业的真实化感应。 3.加强车工实习教学中的巡回指导 实习教学中,车工教师必须给出标准的、精确的示范操作。从这一点出发和考量,巡回指导教学对于车工实习课程的重要性是不言而喻的。分析车工实习教学,它与一般的课堂教学有着根本的不同,车工实习教学中,老师仅仅给予一次的示范是不能实现相关的教学目的的,因为针对每一个示范性的操作,都有可能涵括多个不同的操作要领。比如,转动小滑板法车削圆锥面这一操作过程中,相关的作业要领就包括如下几个主要的方面 要领一、车刀刀尖与工件旋转中心的精密对
7、准。 要领二、车削操作前,小滑板导轨与镶条间的间隙必须得到很好的配合调整。 要领三、车削操作前,小滑板的行程长度需要依据工件圆锥面长度确定。 要领四、进行车削圆锥的时候,小滑板手柄需要在双手交替的情况下,转动完成,转动的速度要均匀,不要间断。 要领五、对于圆锥的角度,需要在粗车圆锥的过程找正。 要领六、刀刃的锋利要有保证,从而实现一刀车出工件表面。 所以,为了实现车削圆锥过程中学生不会遗漏部分操作要领,老师就需要及时的跟进并进行相关的巡回指导,实现错误的及时纠正,避免错误的重复操作。如果巡回教学的过程中,指导老师发现了一些共同的问题,这个时候,老师就需要及时的终止相关的实习作业,进行再次的示范。所以,巡回指导教学对于学生进行精准的技术操作来讲,有着重要的作用,方便学生操作技术的提升,也为老师以后教学工作的开展,提供具体的经验,改进相关的操作技巧,提升相关的教学效果。 4.结论 总之,实习指导老师,在新的时代条件必须开拓思路,引进使用新的教学手段和教学方法,创新化教学途径,积极调动学生的学习主动性,让学生深刻地认识到积极学习本课程的主动性,最终实现知识的良好掌握,主动思维理念和习惯的形成。 第 6 页
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