试论新媒体在推动播音主持艺术开放式教学中的实践.doc
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1、试论新媒体在推动播音主持艺术开放式教学中的实践 伴随着网络视频等新媒体的出现,传统的电视媒体受到了明显的冲击。要推动播音主持艺术的发展,实施开放性教学是关键。而新媒体的出现无疑是这一模式实施的始作俑者。文章对这一模式带来的传统播音主持改革进行了分析,结合现阶段新媒体与传统媒体共同存在这一现状对播音主持艺术开放式教学实践进行了分析,肯定了新媒体对其推动作用。重点分析了如何在网络这一新媒体环境下提高主持人的播音技巧和如何提高播音主持教学效率。 新媒体不仅成为广播电台新闻及娱乐等节目的播出平台,更成为国家和政府关注和使用的平台。新媒体具有更高的兼容性,能够提供更加及时的、全面的和异质化的新闻信息。这
2、要求播音主持人要积极应对新媒体带来的优势和挑战,迅速适应这一媒体的发展。也就是说,新媒体与传统媒体相比,满足了更多人的需求,播音主持人应具有更高的素质和思维敏捷性,从而适应新媒体的发展。同时,这对于院校播音主持教学具有一定的影响,要求其实施开放式教学。 一、新媒体模式带来的播音主持技巧改革 以网络为基础的新媒体对传统的电视媒体带来了巨大的冲击,21世纪,新媒体消息传播方面具有更加明显的优势。作为新生力量,新媒体已经取得了快速的发展,这要求播音主持人的技巧多元化,对播音主持教学提出了新的要求。在新媒体模式下,主持人的思维变换速度、语言创新能力和即兴组织能力是其必备的专业素养。网络时代对新闻人的影
3、响在于其为新闻提供了大量的资源和线索,使媒体人员不再是信息资源的唯一开发者和拥有者。但播音主持作为上镜人员,其具有较高的关注度和社会影响力。这使得其面临着更大的工作压力,如何快速的适应新媒体的传播模式和规律,定位自身在新媒体中的角色是其发展的根本。这就要求其不断的丰富自身的专业技能和综合素养,适应现代媒体的发展。 二、播音主持专业教学现状 虽然新媒体对播音主持专业具有一定的影响,使的播音主持适应新媒体发展的需求成为必然,但实际上,新媒体技术在目前播音主持中的应用存在欠缺、同时播音主持教学也没有为其提供良好的发展环境。传统的广播电视教学对现有的播音主持教育具有深远的影响,高校中的基本教学模式依然
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