语文主体性教学之我见.doc
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1、语文主体性教学之我见 随着新课程标准的实施,人们越来越呼唤语文教学回归本体,把教学重点转移到以学生为主体的学习上来,发挥教师的引导作用,指导和帮助学生通过自主、合作、探究式的学习,来“感受、领悟、积累、运用”语文上来。让学生自己自行探索知识,使学生在很情愿、非常乐意的情况下进行学习,才能有效地进行教学活动,才能牢固地掌握所学的知识,并做到灵活运用。如今教师真正要完成教学任务,就是发挥学生在课堂学习过程中的主体作用,让学生成为课堂学习的主体,教师要做一个引航的人,引导学生自主全身心地来读书,来思考,来探究,使主体性教学落到实处。 一、我们做教师的,要把主体性教学落到实处,就要全方位实施素质教育,
2、为学生创设一个轻松、民主、和谐的课堂氛围 诚然,我们教师是新课程标准的实施者,在自己的教育教学中要全面贯彻新课程理念,采用“自主、合作、探究”的学习方式,取代过去落后的旧的教学模式,为学生努力创设一个轻松、民主、和谐的课堂环境。首先,我们教师要放下自己“师道尊严”的派头、架子,注意平时的举止言谈和感情的流露。要真心实意地去爱自己的学生,尊重学生的个性差异,尊重学生的自尊心,平等地对待学生,深入到学生中间,主动和学生交朋友。让学生从心底里来接受你,喜欢你,这样的话他们就会面对任何时候的你,都会有话要说。他们回来主动问你学习上的问题,也会跟你谈一些在你眼中幼稚得可笑的生活琐事。这样你就会自然而然,
3、享受和学生其乐融融的美好氛围,使你轻松、愉快地走进课堂,开始上课,和学生一起来享受课堂教学的全过程。 二、在我们的教育教学过程中,要树立正确的教师观和学生观,突出主体性教学 如今,我们教师不再是纯粹的知识传授者,课堂的主宰者,而是学生学习知识的引导者,还是学生发现知识、创造知识的过程中的点拨者。所以,在我们的教育教学过程中,要用新课改的教学理念指导学生学会学习,不仅要培养学生会学习的能力,更要培养学生主体参与的习惯,并且努力来使学生在掌握知识的基础上能迁移知识,还能创造出新知识来。在这里就需要学生主动地参与,乐意去参与。在教学过程中,我们要多让学生参与,经常鼓励与肯定,让他们不断尝到成功与满足的喜悦。发挥学生学习主体的效应,使我们的语文课堂学习气氛更加活跃。 ( 吉林省梨树县刘家馆子镇中心小学校) 编辑 段丽君第 3 页
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