语文学习方法初探.doc
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1、语文学习方法初探 新课程改革中,学生怎样适应现在的教育形势呢?学生只有掌握了科学的学习方法,具备较强的自学能力,将来才能更好地索取新知识,就必须狠抓预习这一环节,这样就可以使学生的学习变得主动,提高学生听课的效率。 学生通过预习,对即将要学习的新课内容能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容自己还没有弄懂需要提升学习,这样,听课变得有针对性,能很好的培养学生的好习惯,好方法。 ?是,在实际教学中,老师布置预习后,学生对此并不重视,普遍存在的心理是认为反正老师又不检查,上课还要再讲,预习不预习是无所谓的,有的甚至连书都不碰、有的为了完成任务,只是机械地读几遍课文、有的学生要预习可无所
2、适从,导致预习效果不佳。 ?我多年的语文教学实践,按语文教学的基本要领,如何使学生的预习更为有效,我认为要做好以下几点 1.预习目标的内容设计 1.1 第一目标基础知识 语文的第一目标为掌握生字、生词、文学常识、了解课文主要内容等,积累基础知识,其着重点是通过学生课前的自主学习,积累语文知识,形成基本的语文素养。 1.2 第二目标设计交流研讨的问题 围绕课文主题,精心设计一个个值得研讨、值得交流的问题。通过学生对文本知识的初步了解,找出感兴趣的、最打动人的问题,以问题引入对文本的思考,并在自己初步思考的基础上,寻求帮助,为下一步深入解读文本做好准备。 1.3 第三目标你还有什么疑问 俗话说小疑
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